교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 글레이저(Glaser) 수업모형
2. 지시적 수업모형
3. KEDI 토의수업 모형
4. 창의적 수업 모형
5. 내가 생각하는 이상적인 모델

Ⅲ. 결론 및 나의 생각

본문내용

서론
교수 모형이라고 쓰는 것은 아무래도 교수라는 말이 수업이라는 말보다는 교사와 학생간의 상호작용을 강조하고 ‘수업’의 개념을 좀더 포괄적으로 보기 때문이 아닌가 한다. 마찬가지로 교수-학습 모형이라고 표현하는 것은 수업에 있어서 학생들의 학습을 강조한 것으로 수업은 교사의 교수 행위만이 아니라 학생의 학습 행위가 필요함을 강조하기 위함인 것으로 보인다. 즉, 수업 모형이라는 것은 체계성이 강하고 교사 중심 면이 강한데 비해 교수-학습 모형은 학습이라는 말을 넣음으로써 교사와 학생간의 상호작용과 수업에서 학생들의 학습을 강조하는 것으로 받아들여지고 있는 것으로 생각한다.

본론
1. 글레이저(Glaser) 수업모형
글레이저의 수업모형은 이미 우리나라에 널리 소개되어 있는 모형으로 수업의 과정을 간단 명료하게 잘 설명해 주고 있다. 수업에서 제일 먼저 해야 할 일은 수업목표를 설정하는 일이다.

참고 자료

영유아 프로그램-이론과 실제 , 김수영 외 3인, 양서원 , 2003
영유아 프로그램 개발과 평가 , 황해익 외 5인, 공동체 , 2008