[역사] 바람직한우리의국사교육을위하여

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매년 우리에게 익숙하지만 언제나 그냥 넘어갈 수 없는 일이 이웃나라에서 일어난다. 바로 일본의 역사 교과서 왜곡 문제이다. 소설을 쓰는 수준으로까지 비유되는 일본의 역사날조는 동북아 역사적으로 많은 파장을 일으키고 있으며 많은 나라들이 민감하게 반응하는 부분이다. 우리 나라 또한 마찬가지여서 일본의 역사 교과서 논쟁으로 외교문제를 일으킬 정도의 반응을 보이고 있다. 그러나 우리 나라의 '국정 국사'의 문제점에 대해서는 그다지 큰 관심을 가지지 않고 있는 실정이라 하겠다.
우리 '국정 국사'의 문제점은 몇 가지로 지적 될 수 있다. 우선 가장 큰 문제를 낳은 시발
점이라 할 수 있는 것은 검인정이었던 국사 교과서가 국정으로 바뀌어 중·고등학교 국사
교육 교과서로 쓰이기 시작한 1974년이라 할 수 있다. 이것은 72년 10월 유신과 밀접한 연
관이 있다. 당시 10월 유신에 정당성을 부여하기 위해 국사를 하나의 장치적인 도구로서 이
용하였던 것이다 이는 국정 교과서에 10월 유신에 대해 "대한민국 정부는 1972년 10월, 급
변하는 국제 정세에 대처하고 민족 중흥의 역사적 사명을 달성하고자 헌법을 개정하고 10
월 유신을 단행하였다. 우리는 이제 한국적 민주주의를 정립하고, 사회의 비능률과 비생산
적 요소를 불시하여야 할 단계에 와 있다."라고 서술한 점에서 엿 볼 수 있다.

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