[아동발달] 아동기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수 있는 방안을 제시하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기 신체발달의 중요성
2. 아동기 신체발달의 특징
3. 아동기 신체발달에 위협을 주는 요인
1) 영양
(1) 영양결핍
(2) 과잉영양공급
2) 정서적 스트레스
(1) 성장실패
(2) 성장실패 영아의 어머니
(3) 결핍성 왜소증
3) 환경
4. 아동기 건강하게 성장할 수 있는 방안
5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
오늘날의 유아들의 신체 움직임은 여러 가지 이유(놀이 공간의 부족, TV나 비디오 시청, 전자오락, 인터넷게임 등의 실내놀이 증가, 부모들의 잘못된 기대 등)로 인하여 신체운동의 기회가 점차 줄어들고 있는 실정이다. 유아 비만의 문제가 사회화 되는 것도 어쩌면 당연한 결과일 수도 있다. 이러한 면을 보완하기 위해서라도 유아의 발단 단계에 따라 발달특징을 고려하고 발달과업의 성취를 돕도록 창안된 교육적 가치가 높은 놀이들를 통해 유아의 신체발달을 도와야 한다. 따라서 본론에서는 아동기 신체발달의 특징을 설명하고 신체발달에 위협을 주는 요인은 무엇인지와 건강하게 성장할 수 있는 방안을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동기 신체발달의 중요성
인간발달의 단계를 분류할 때, 유아기는 넓은 의미로 0～8세까지를 말하며, 영아기와 유아기로 구분된다. 이 시기는 유아의 움직임, 느낌, 생각이 발달하는 시기이다. Bruner 등(1956)은 움직이고 느끼고 생각하는 인간행동을 운동, 정서, 인지 영역으로 개념화하고 있다. 운동, 정서, 인지라는 용어는 사람이 실제로 보여주는 행동 자체를 지칭하기보다 행동을 일으키는 심리적 영역을 이르는 말이다. 즉 사람은 운동, 정서, 인지에 의해 몸을 움직이고, 웃거나 울며, 생각하고 말한다는 것이다. 이 중 운동(psychomotor 혹은 motor)은 인간의 신체움직임을 일으키는 영역으로 정의되고 있으며, 유아 교육과 발달에 중요한 의미를 갖는다. 유아는 신체를 움직여 탐색하고 생각하고 발달해 가는 존재이기 때문이다. 운동은 신체를 움직이게 하므로 움직임의 원인이 되고 움직임은 결과가 된다. 그러므로 운동과 움직임은 내적, 외적인 표리관계를 형성한다. 이러한 관계는 능력과 기술의 관계와 유사하다. 즉 운동은 신체 내에 잠재된 능력으로 존재하며, 움직임은 드러난 기술로 존재한다. 따라서 ‘운동능력’, ‘움직임 기술(운동기술)’이라는 표현에서 보듯이 운동과 능력, 움직임과 기술은 각각 같은 성격으로 함께 사용된다.

참고 자료

공계순(2006). 아동복지론. 학지사.
김성경(2005). 아동복지론. 양서원.
김영희(2002). 놀이를 잘 하는 아동의 특성에 대한 연구. 놀이치료연구.
김삼용(1991). 아동의 놀이에 관한 문화 기술적 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.