가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례라 할 수 있는 2가지 프로그램을 조사하여 비교 분석하세요.

소개글

가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례라 할 수 있는 2가지 프로그램을 조사하여 비교 분석하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례 조사
2. 의사소통 프로그램 사례의 비교 분석
1) 장점 비교
2) 단점 비교
3) 내용 비교

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
가족생활교육의 궁극적인 목표는 개인과 가족의 복지를 강화하고 풍부하게 하는 것, 가족의 문제를 예방하고 가족의 잠재력을 개발하여 건강한 가족을 육성하는 것이다. 가족생활교육은 생애주기별로 개인 및 가족이 개별적으로나 가족관계에서 생기는 과제를 보다 잘 인식하도록 도와주는데 그 초점을 맞추고 있으며, 또한 바람직하고 친밀하며 만족스러운 가족관계를 발전시키고 유지하고 강화하도록 도와주고자 한다. 또 가족생활교육은 생애주기별로 개인 및 가족이 개별적으로나 가족관계에서 생기는 과제를 보다 잘 인식하도록 도와주는데 그 초점을 맞추고 있으며 또한 바람직하고 친밀하며 만족스러운 가족관계를 발전시키고 유지하고 강화하도록 도와주고자한다. 이렇게 가족관계를 발전시키는 가족생활교육의 영역 중 가운데 하나가 바로 의사소통 향상 교육이고 이에 대한 대표적인 프로그램 사례로는 의사소통능력향상에 초점을 둔 조부모교육 프로그램과 부부관계 향상을 위한 가족생활교육 프로그램을 들 수 있다. 아래에서는 위와 같은 가족생활교육 영역 중 의사소통 프로그램의 대표 사례라 할 수 있는 2가지 프로그램을 조사하여 비교 분석해 보고자한다.

<중략>

2. 의사소통 프로그램 사례의 비교 분석
조손가족 조부모 의사소통 향상을 위한 교육프로그램과 노년기 부부관계향상 프로그램 사례의 장점, 단점, 내용 등을 비교하면 다음과 같다.
1) 장점 비교
조부모 의사소통 향상을 위한 교육프로그램의 장점은 첫째, 조부모와 손자녀가 함께 참여함으로써 서로에 대한 이해를 증진시킬 수 있고, 둘째, 게임과 역할극 등을 통해 서로에 대한 이해를 증진시킴으로써 충분한 정서적 지지가 이루어질 수 있으며, 7회기(회기당 1시간 30분)라는 충분한 프로그램 기간을 가짐으로써 조부모와 손자녀의 학습능률을 향상시킬 수 있다는 것이다.

참고 자료

이선미, “노년기 부부관계 형성을 위한 가족생활교육 프로그램 개발 및 평가”, 한국학술진흥재단, 2006
김수현, “가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용”, 이화여대, 2005
전보영, “조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램의 개발 및 효과성 연구”, 성균관대, 2010
오영희, “예비부모교육에 대한 요구와 교육내용에 대한 인식”, 숭실대, 2013