영아에게 적합한 아동문학 5개를 찾아 내용과 가치를 설명하시오.

소개글

영아에게 적합한 아동문학 5개를 찾아 내용과 가치를 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아에게 적합한 아동문학 선정기준
2. 영아에게 적합한 아동문학 선정 및 그 내용과 가치 설명
1) 모양나라에 온 도깨비(이웅기 그림, 채인선 글)
2) 스팟이 유치원에 갔어요.(에릭 힐 글ㆍ그림)
3) 한입에 덥석(키소 히데오 글ㆍ그림, 한수연 옮김)
4) 나 좀 봐(김혜란 그림, 호박별 글)
5) 살금살금 앙금앙금(뻬뜨르 호라체크 글ㆍ그림)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
책이 지닌 가치와 책보기의 중요성에 대한 인식이 널리 퍼지게 되면서 자녀를 양육하는데 있어서 우선순위를 책보기에 두는 부모들이 늘어나고 있다. 더욱이 책보기와 상관이 없다고 여겨지던 수학조차 스토리텔링 방식으로 개편이 되면서 자녀의 책읽기에 대한 관심이 더욱 높아지게 되었다. 최근 교육이나 육아에 관한 정보를 제공하는 프로그램이나 기사 등을 보면 자녀의 미래를 위해 어렸을 때부터 책을 보는 습관을 길러줘 많은 책을 볼 수 있도록 하는 것이 큰 도움이 된다는 것을 강조하고 있다. 이러한 이유로 자녀에게 그림책을 읽어주기 시작하는 시기는 0~3개월 이전이며 아동문학을 접하는 영유아의 연령이 점차 더 낮아지고 있다. 이렇듯 책보기의 관심 대상이 유아에서 점점 더 어린 연령대의 영아로 변하고 있다. 이러한 추세는 매우 바람직한 현상으로 인간발달 단계에서 보면 영유아기는 모든 성장이 가장 급격하게 이루어지는 시기로 이 시기에 이루어진 신체ㆍ사회ㆍ정서ㆍ인지 발달이 전 생애에 걸쳐서 많은 영향을 미치는데 아동문학은 영아들이 직접 경험할 수 없는 세상을 간접적으로 경험할 수 있도록 하여 영아에게 기쁨, 즐거움과 감동을 주기 때문이다.

참고 자료

김주아, “그림책을 활용한 만2세 영아의 몸짓언어 프로그램 개발연구”, 숙명여대, 2008
강민정, “만1세 영아의 그림책 보기 활동을 위한 부모지원 실행연구”, 성신여대, 2013
김희정, “그림책을 활용한 영아의 유리드믹스 창작교육 제안”, 숙명여대, 2013