A+ 공업고등학교 건축구조 교과서 분석 보고서

목차

1. 교과서 명
2. 교과의 성격
3. 학생의 성격
4. 교과 내용의 구성
5. 교과 내용구성의 장점과 단점
6. 단점을 보완하기 위한 수업 전략

본문내용

0). 교과서 명: 건축구조_서울특별시교육청_ 박완신, 박영란, 박윤철, 임슬철 지음

1). 교과의 성격
- 현재 본인의 담당 교과인 ‘건축구조’과목은 그 안의 내용이 대학교에서 배우는 ‘건축시공’과목과 매우 비슷하다. 즉, 현재 공업계고등학교 학생들이 배우고 있는 ‘건축구조’의 교과 내용은, 추후 학생들이 전공을 지속하면서 취득해야 할 [기능사-산업기사-건축기사]의 프로세스에서 그 내용이 매우 유사하게 반복된다 할 수 있다.
- 이러한 교과의 특징에 집중할 필요가 있다고 느꼈다. 현재 배우고 있는 교과내용이 건축업계를 떠나지 않는 한 계속해서 반복된다면, 교과를 처음 배울 때 지식의 세세한 내용보다, 지식의 구조를 탄탄하게 다지는 것이, 추후의 프로세스를 생각한다면 더 효율적일 수 있다.

2). 학생의 성격
- 대부분의 특성화 고등학교 학생들이 ‘선 취업 후 진학’을 목표로 한다. 그런 점을 본다면, 교과내용의 습득도 중요하지만 실제 현장에서의 실제 쓰임과 용어에 대한 학습도 필요하다.

참고 자료

없음