[가족생활교육론]가족원의 가사노동

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목차

제 1절 프로그램 개발의 배경
1. 필요성 및 목적
2. 이론적 배경

제 2절 프로그램 실제
1. 프로그램 명
2. 프로그램 목표
3. 프로그램 기대효과
4. 프로그램 적용 대상
5. 프로그램 내용
6. 프로그램 평가
7. 참고자료

본문내용

가족원의 가사노동 참여를 위한 프로그램

제1절. 프로그램 개발의 배경

1. 필요성 및 목적
가정은 가족원의 물질적· 정신적 욕구를 충족시키고 노동력을 재생산하는 사회의 가장 기본적인 단위이다. 가정 내에서 가족이 제 기능을 발휘하고 건전한 성장과 발달을 하기 위해서는 수행되어야 할 필수불가결한 것이 가사노동이다.
즉, 가사노동을 통하여 가정생활이 유지되고 자녀의 올바른 인격향상과 가족원의 발달이 이루어지게 가정문화가 창조될 수 있다는 점에서 가사노동은 개인적· 사회적으로 매우 중요한 의미를 지닌다.
그러나 그동안 한국사회에서 남성과 여성은 각기 서로 다른 역할을 수행하고 불평등한 권위관계의 수용이 강제 되어 왔기 때문에 가장 중요한 생활세계인 가족에서 조차 성별에 따른 엄격한 역할구분이 이루어져 왔다. 이러한 가정 내의 불평등한 역할분담은 가족의 외부세계인 시장과 사회에서 여성을 평가 절하하는 주요한 근거로 작용하고, 또한 이러한 평가 절하는 여성을 가족에 고착시키는 결과를 초래하는 차별의 순환적 기제로 활용되어 왔다.
여성과 남성에 대한 사회적 기대는 역할을 사회 변화에 따라 유동적이지만, 아직까지 한국사회에서 여성들은 가정 내의 성별분담의 고착화로 직장과 가정의 병행이 쉽지 않은 것이 사실이다. 남편과 동일하게 취업을 하고 있을지라도 여성은 육아와 가사노동의 전적인 책임을 강요받고 있어 사회적 역할과 가정 내에서의 아내, 부모로써의 역할을 모두 수행하기에 상당한 부담이 되고 있다.
우리나라 주부가 평균 가사노동에 소비하는 총 시간을 살펴보면 1970년대 중반 이후 최근까지 적게는 8.4시간으로부터 많게는 15.4시간까지 다양하다. 이러한 가사노동을 통해 이루어지는 가계생산을 증가시키면 가정생활의 복지와 증진을 가져올 수 있다.
그러나 이렇게 많은 시간이 소요되는 가사노동의 주된 책임자는 과거로부터 현재에 이르기까지 동서양을 막론하고 주부로 인식되고 있다.
통계청에서 발표한 ‘2002 사회통계조사’의 통계 결과에 따르면 가사분담 실태에 대해 가사분담을 ‘공평하게 분담한다’ 라는 응답이 8.1%로 98년 같은 조사 때(5.7%)보다 다소 늘었지만, 여성의 경제활동참가율(2002년 47.9%)을 감안한다면 매우 낮은 수치다.

참고 자료

정현숙, 가족생활교육, 신정, 2011.
박주희, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상, 2010.03.10.
이수희, 건강한 가정 만들기를 위한 가족생활교육, 신광출판사, 2005.
이선형, 임춘희, 건강가정론, 학지사, 2009.
권민정, 건강가정담론의 흐름 분석과 가족정책 결정과정 연구 : 건강가정지원센터 도입을 중심으로, 서울여대 대학원, 2010.