[언어지도] 동화책의 중요성과 동화책 읽기가 영유아 발달에 미치는 영향에 대해서 논술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 동화책의 중요성
2. 동화책 읽기가 영유아 발달에 미치는 영향
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동이 어른으로 성장해 가는 데 터득해야 할 가장 크고 중요한 과제는 삶의 의미와 가치를 발견하는 일이다. 그런데 그것은 어느 날 갑자기 얻어지는 것이 아니고 나이를 먹는다고 저절로 얻어지는 것은 더욱 아니다. 한 인간에게 행, 불행을 결정짓는 가장 중요한 삶의 의미와 가치는 어린 시기에 형성되며, 어린 시기에 가장 강력한 영향을 미치는 요소는 사회 문화적 요인 중에서 아동 문학 작품인 ‘동화‘를 빼놓을 수 없다. 그런 점에서 동화는 '인생에서 가장 소중한 삶의 의미체계' 라고 할 수 있을 것이다. 우리말 큰 사전을 살펴보면 동화란 '어린이를 위하여 동심을 바탕으로 지은 이야기로 어린이들에게 꿈과 상상력을 길러주는 글'을 일컫는다.

<중 략>

자극한다는 측면에서 정보 및 지식 전달 매체로서 교육적인 가치가 있으며 셋째, 동화의 발달 과정 속에서 그들의 가치 판단 능력을 발달 시켜주고 사고력을 신장시키는데 중요한 도움을 준다고 하였다. 그러므로 유아들에게 연령, 흥미나 인식 능력에 맞는 동화를 접할 수 있는 기회를 주어야 한다. 이처럼 다양한 교육적 가치를 가지고 있는 동화의 특징을 이해하고, 이를 바탕으로 한 다양한 활동을 통하여 유아들의 적극적인 참여와 흥미를 유도한다면, 유아들은 동화활동을 통해 보다 넓은 세계를 경험하면서 자연스럽게 성장 발달을 할 수 있을 것이다.

유아는 호기심이 많아 활동하면서 부단히 주의를 탐색하고 다양한 방법으로 자기를 표현하며 발달을 성취해 나간다. 그러나 이 시기는 주의집중과 흥미가 잘 분산되고, 보존개념이 부족하여 구체적인 경험 없이는 이해와 학습이 어려운 시기이기도 하다. 그러므로, 유아들에게는 어떤 특정한 교과 중심에 의한 교육보다는 신체, 언어, 인지, 사회, 정서 등의 발달 영역이 상호 관련되어 효과적으로 긴밀하게 상호작용이 이루어질 수 있도록 교수학습 방법을 계획하는 것이 적당하다. 이를테면 주제와 주제, 영역과 영역을 서로 합하여 목표, 내용, 교수학습방법, 평가를 다루는 방법상의 원리를 제공함으로써 발달 영역에 효과적인 운영을 기대할 수 있다.

참고 자료

김세희 외(2005). 그림책의 이해. 사계절출판사.
이규원(2000). 동화구연의 이론과 실제. 유아문화사.
고문순 외(1999). 유아를 위한 문학교육. 정민사.
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