발달이론 중 유전적 영향을 중요하게 여기는 이론들과 환경의 영향을 중요하게 여기는 이론들을 구분하여 정리하고

목차

1. 유전적인 영향
2. 환경적인 영향

본문내용

아동은 크게, 신체적, 인지적, 사회정서적 측면에서 발달을 경험한다. 그리고 이러한 측면의 발달은 각각 독립적이라기보다는 서로 밀접한 관계를 가진다. 쉽게 말하면, 몸이 건강한 아동은 정신도 건강하기가 쉽고, 거꾸로 정신이 건강한 아동은 몸도 건강하기가 쉽다는 말이다. 따라서 신체, 인지, 사회정서 등 모든 면에서 조화로운 발달을 경험하는 아동을 한마디로 ‘ 건강한 아동’ 이라고 말할 수 있다.
그렇다면, 건강한 아동으로 발달하는데 영향을 미치는 요인은 무엇일까? 이것은 아동의 건강한 발달에 관심을 둔 수많은 연구자들에 의해 오랜 시간에 걸쳐 던져진 가장 궁극적인 과제이자 문제라고 해도 과언이 아닐 정도이다. 이에 관한 연구는 오늘도 여전히 계속되고 있지만, 대부분의 연구자들은 적어도 두 가지의 커다란 틀을 이용하여 이를 설명한다.
아동의 발달은 크게‘ 유전’ 과 ‘ 환경’ 이라는 두 가지 요인을 통해 이해될 수 있다. 유전인가 혹은 환경인가를 두고 각자의 견해를 주장했던 과거와 달리, 현대의 학자들은 아동의 발달은 유전과 환경이 함께 영향을 미친다는 데 동의하는 경향이 있다. 유전이란 아동이 타고난 특성을 의미한다면, 환경은 아동이 태어난 이후 경험하는 모든 것이라고 말할 수 있다. 현대 의학의 발달로 유전자 조작이나 복제와 같은 용어가 난무하는 세상에서 다소 진부하게 들릴지 모르지만, 현실적으로 아동의 발달에 관한 한 유전은 여전히 어떤 외부적인 힘으로도 변화할 수 없는 것이라고 말할 수 있다. 반면에 환경은 인가의 힘으로 얼마든지 달라질 수가 있다.
아동은 자신의 유전적 특성과 환경적 특성에 따라 어떻게 발달하는가? horowitz라는 학자는 이를 네가지 상황의 예를 통해 쉽게 설명하였다. 아동은 유전적으로 회복력이 있거나 혹은 취약하게 태어난다. 아동은 또한 환경적으로 촉진적인 환경이나 취약한 환경에서 태어난다. 이렇게 볼 때, 다음의 네 가지 경우에 처한 아동의 모습을 그려볼 수 있다.

참고 자료

없음