학령전기 아동의 발달 특성과 학령전기에 학대나 방임으로 인한 문제증상과 일반적인 징후를 설명하고, 아동 학대나 방임을 방지하기 위한 자신의 의견을 서술

목차

1. 학령전기의 발달특성
2. 학령전기 학대나 방임으로 인한 문제증상
3. 아동학대, 방임을 방지, 예방하기 위한 국가, 사회적인 노력
4. 아동학대, 방임을 방지, 예방하기 위한 나의 의견

본문내용

1. 학령전기의 발달특성
자존감이 발달하며 자기행동에 대한 주도성발달, 또래와 협력적, 신체적으로 빠르게 성장하고 신체와 언어에 대한 통제력이 강화되는 시기로 매우 활동적인 것이 특징이며 끊임없이 움직이고 말한다. 자제력이 나타나고 독립심이 발달하게 된다. 주변 환경을 자기의지대로 탐색할 수 있기 때문에 자신의 능력을 인식하게 되어 매사에 유아 스스로 하려는 모습을 보인다.(자율성)

1) 신체적 발달
기초적이고 전반적인 운동능력이 나타나며 근육운동 기술들이 발달되어 아동으로서의 모습이 보이며 신체적으로 외모의 변화를 뚜렷하게 느낄 수 있다. 이 시기에는 신장이 매년6cm 전후의 증가를 보여서 만 5세가 되면 출생시 키의 2배를 넘는104cm 정도가 된다. 팔과 다리가 길어지고 머리 크기의 비율이 작아진다. 이동성이 증가하게 되며 잠시도 가만히 있지 못하고 움직이기 때문에 영아기에 비해 가늘어지게 되고 똘똘해지며 활동적인 모습을 보이게 된다.

2) 인지적 발달
어떠한 상징을 이해하고 표현하는 능력의 토대 마련, 의사소통수단으로 언어사용, 사고는 구체적이고 자기 중심적, 마술적 사고와 공상이 지배적이다. 특징은 상징적 사고, 직관적 사고, 자아 중심성, 물활론적 사고, 도덕적 실제론, 꿈의 실제론 보존개념 등에서 잘 나타난다. 유아의 사고는 나름대로의 체제와 구조를 가졌기 때문에 성인의 사고와는 다른 특징을 보인다.

3) 언어의 발달
언어활동이 급속히 증가하는 시기이다. 처음 사용하는 말은 그것이 완전한 단어이기보다는 상대방에게 자신이 전하고자 하는 의미를 전달하면 족하다. 언어활동은 성별의 차와 개인차가 존재한다. 예를 들면 일반적으로 여아가 남아보다 더빨리 말하는 경향이 있으며, 소수가족보다는 대가족, 그리고 형제가 많은 가정의 유아들이 언어습득이 빠르다.

참고 자료

없음