패션사회심리 6장. 외모와 역할 정리

목차

1 외모와 역할
2 사회학습이론
3 인지발달이론
4 Piaget VS. Vygotsky

본문내용

역할 : 어떤 지위에 있는 사람에게서 기대되는 특정한 행동. 우리들은 지속적이고 반복적인 역할을 수행하면서 이 역할이 자신의 생활에 있어 중요한 부분이라는 생각을 갖는다.

정체성 : 개인이 처한 사회적 상황에서 스스로 규정하거나 나타나는 자기로 그 상황에서 개인이 자신에 대해 인식하는 특성들의 집합. 가장 내면화되고 추상적 수준인 자기개념과 사회 구조적인 수준인 역할의 중간 위치라고 말할 수 있다.

역할기대 : 집단이나 조직, 또는 다른 개인이 그에게 어떤 역할을 어떻게 수행해 줄 것을 기대하는 것. 사람들은 역할기대가 충족되지 않으면 실망하거나 그 사람의 역할수행 능력을 의심하게 된다. 일반적으로 현대인들은 여러 집단과 조직에 속하게 됨으로써 그에 따르는 역할기대를 충족시키기 어렵다. 교사는 학생들과 그가 속해 있는 학교조직·동료·아내·자녀·형제 및 부모들이 그에게 기대하는 역할이 다양하기 때문에 모든 기대되는 행동, 즉 역할기대를 충족시키기 어려운 나머지 역할갈등에 빠질 가능성이 가장 높은 역할자 이기도 하다.
그러나 역할기대란 상대적인 개념이므로 요구되고 기대되는 역할능력 향상을 통해 역할기대에 따르는 갈등을 해소할 수 있다

역할수행 : 사람이 기대된 역할을 일정의 상황에서 구체적으로 실현하는 것을 말한다. 물론 그것은 조작된 인형이나 로봇처럼 받아들여진 역할기대에 그대로 동조해 버리는 것을 의미하지는 않는다. 인간 독자의 동기나 욕구에 따라 어느 정도의 폭을 갖는 주체적인 행동으로 역할 실현이라고도 한다.

역할수용 : 개인의 역할이나 행위가 개인의 정체성과 밀접한 관계가 있어 심리적으로 끌리는 것으로 개인의 자기개념과 관련 있다.

참고 자료

없음