선택중심 교육과정,선택중심 교육과정 사례(한국-호주,미국),한국 교육정책사례,홰외 교육사례

목차

1. 도입배경 및 필요성
2. 개념
3. 운영실태
4. 사례-한국
5. 사례 및 시사점- 미국 & 호주
6. 문제점 및 해결방안
7. 개발모형
8. 참고문헌

본문내용

- 급격한 교육체제 변화 및 사회변동
- 과학․기술과 학문의 급격한 발전
- 학생의 선택권 강조
→ 교육수요자의 요구와 필요의 변화 / 교육여건․환경 변화에 대한 능동적인 대처필요

선택중심 교육과정의 고등학교 2,3학년 과정
= 사회진출 학생: 종결교육
= 대학진학 학생: 진로탐색을 위한 계속 교육
⇒ 국민기본교육의 종결을 위한 교육 + 학생의 진로·적성에 따른 전문화 교육의 준비교육

개념
- 11·12학년(고등학교 2·3학년)에 해당
- 학생들의 다양한 능력수준과 관심에 적합한 교과목들을 개설하고 자신에게 적합한 교과목들을 자유롭게 선택할 수 있게 하는 수요자 중심의 교육과정
- 학생들의 능력과 관심의 개인차를 고려할 수 있도록 구성된 수준별 교육과정
- 고등학교 총 이수단위 216단위 중 144단위(교과 136단위 + 특별활동 8단위)를 선택
- 일반선택과목(26개): 교양증진 및 실생활과 연관
심화선택과목(53개): 진로, 적성, 소질 계발에 도움

한국교총과 동아일보 공동 조사로 실시된 선택중심 교육과정에 대한 설문조사
- 고등학교 교사들의 88.3%가 취지는 좋으나 적용이 불가능하다는 의견
- 현재의 교육 여건 하에서 고등학교 학생들의 실질적인 교과 선택은 불가능할 것으로 전망

참고 자료

강현석(2003). 외국의 선택교육과정의 비교분석 및 정책상의 함의. 한국정책과학학회.
강현석(2003). 제7차 선택 중심 교육과정에 따른 균형적인 학습기회체제 설계모형 개발.한국교육학연구.
강현석(2004). 선택중심 교육과정의 이론과 실제. 학지사.
국동식·이상기(2005). 제7차 선택중심 교육과정의 운영실태. 한국지구과학회.
김재춘(2001). 일반계 고등학교 선택중심 교육과정의 효율적인 적용방안 연구. 교육인적자원부.
유태공(2009). 고등학교 선택중심 교육과정 운영 실태 연구 -학생의 경험과 인식을 중심으로-. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
윤왕렬(2004). 일반계 고등학교의 선택중심 교육과정 편성 사례분석.순천대학교 교육대학원 석사학위논문.
이수엽(2002). 제7차 교육과정의 선택중심 교육과정에 대한 현직 교원들의 인식 조사 -서울시 일반계 고등학교를 중심으로-. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
황영남(2001). 선택중심 교육과정의 문제점과 해결방안. 한국교육연구.