'생각의 탄생' 독후감(7장)

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‘생각의 탄생’이라는 책은 김선보 교수님께서 수강생들에게 읽고서 독후감을 써오라고 하셔서 읽게된 책이고, 이전에는 이런 책이 있는 줄 몰랐다.
인터넷으로 책을 주문하기 위해 생각의 탄생을 검색하여 보니, 읽은 후기들도 꽤 많이 나오고, 이 책과 관련된 내용들이 많이 언급되는 걸 보면서,내가 잘 몰라서 그럴 뿐 이미 유명한 책이었구나 하는 생각도 하였고, 책에 대해서 흥미가 생겼다.
이 책의 도입부에 저자의 말을 보면 ‘전문화되면서 지식이 파편화 되고 있으며, 전문적 지식의 양은 늘어나는 데 비해 학문 간의 교류는 오히려 줄어든다’ 라는 내용이 있는데, 수업 시간에 교수님께서 말씀하셨던 우리 나라의 그릇된 교육제도에 대해서 생각해 보았다.
예를 들면 칼로 두부를 썰듯이 문과와 이과로 나누고, 사회과목은 문과학생들만 공부하고, 과학과목이나 심화된 수학은 이과학생들만이 공부하는 이런 구조같은 것들이 떠올랐다. 내가 고등학생 때를 떠올려도 문과를 선택한 나는 이과생들이 공부하는 물리, 화학, 생물 등과 같은 것들엔 전혀 문외한이었다.
어릴 때부터 이런 교육제도에서 배워왔고, 이렇게 나누어서 배우는 것이 당연하다고 느꼈으며, 아무런 비판의식도 느끼지 못 했는데, 대학에 와서 교수님의 현 교육에 대한 비판과 이 책의 도입부를 보면서, 현재 대한민국의 교육제도는 무엇인가 잘못된 부분이 있을 수 있겠구나 느끼면서 책을 보기 시작했다.

이 책의 첫 번째장은 ‘생각을 다시 생각하기’라는 제목으로 시작한다.
솔직히 이 부분의 내용들은 처음에 책을 읽을 때는 잘 공감이 되지 않고, 너무 허무맹랑한 얘기처럼 느껴졌다.
예를들어 옥수수 유전자와 교감했다는 노벨상 수상자의 말이나, 물리학자 리처드 파인먼이 문제를 풀 때, 그것을 풀려고 하지 않고 그냥 ‘느꼈다’라는 말은 너무 추상적인 얘기같았다. 이런 문구를 보고 드는 나의 생각은 ‘이 사람들은 천재니깐 이런 얘기를 할 수 있겠지’하는 생각을 하였다.

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