아동문학과 정서발달과의 관계를 생각해 보고 동생을 질투하는 첫 아이(만2~3세)의 마음이 어떠한지와 그 마음을 읽어 줄 그림책을 한 권 소개해 보세요.

*애*

최초 등록일: 2013.10.19
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유아문학이란 아동문학의 개념들 속에 포함될 수 있으며 그 대상에 있어서 출생부터 8세까지의 유아들 대상으로 유아의 발달적 특성을 고려한 내용과 형식을 갖춘 문학이다. 즉, 유아문학이란 유아를 대상으로 영유아기의 제 특징을 고려하여 만들어진 동요, 동시, 동화 등의 제 장르를 뜻하는 것이라 할 수 있다. 인생에서 모든 발달의 기초가 형성되는 유아기의 경험은 매우 중요하다. 특히 유아문학은 아직 직접경험의 기회가 적은 유아에게 문학작품을 통한 간접 경험을 제공함으로써 유아의 세계에 대한 경험을 확장하도록 돕는다. 문학작품에는 그 사회가 공유하고 있는 경험, 언어, 역사, 가치가 담겨 있다. 사람들은 문학작품을 체험하면서 문학작품을 다루고 있는 사회에서 통용되고 있는 가치를 비롯하여 이를 표현하는 문학적 정서와 표현 양식을 배우는 동시에 그것과의 소통을 통해 자신을 발전시킨다. 즉 문학은 정서와 사상을 작가가 상상력을 발휘하여 말과 글로 표현한 작품이라고 정의할 수 있고 유아 아동문학은 유아 또는 아동이란 대상의 특성에 맞게 공감하고 이해할 수 있도록 표현한 특수 문학이라 할 수 있다. 아래에서는 위와 같은 아동문학과 정서발달과의 관계 및 동생을 질투하는 첫 아이(만2, 3세)의 마음이 어떠한지와 그 마음을 읽어 줄 그림책을 한 권에 대해 살펴보고자한다.

Ⅱ 본론
1. 아동문학과 정서발달과의 관계
아동문학은 아동들에게 필요한 경험을 제공해 주며, 큰 즐거움을 주고 감성지능을 발달시킬 수 있도록 도와준다. 구체적 첫째, 이야기 구성자체가 즐거움을 주며, 둘째, 이야기 속에서 아동들은 위로와 격려, 깊은 공감을 느끼며 즐거움을 느끼고 셋째, 아동문학의 언어 속에서 즐거움을 느끼게 된다. 또 책 속에 소개되어 있는 다양한 감정들, 욕구의 충족 방법, 그리고 갈등 상황에서의 해결 방법 등을 접함으로써 아동 스스로도 다양한 감정을 경험하게 되고 자신이 느끼는 감정을 명료화 할 수 있으며 적절한 감정처리 방법도 모색하게 된다. 아동문학을 통한 정서적 순화는 아동의 정서 생활을 풍부하게 해주는 효과가 있다. 실제의 세계나 환상의 세계로 구성되어 있는 아동문학 속의 이야기는 아동의 정서발달에 기여한다.

참고 자료

송미정, 「문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향」, 우석대, 2011
유강민외, 「매체동화가 특수아동의 정서발달에 미치는 교육적 함의에 대한 해석학적 연구」, 특수아동교육연구, 2010
봉서윤, 「초등학생과 대학생의 전래동화인물특성에 따른 독서치료원리반응비교」, 명지대, 2007
이인정외, 「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2011

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