[교육사회] 논문요약 및 해결방안 (힉교교육과 청소년문화)

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본문내용

본 논문에서 저자는 청소년 문화가 왜 학교교육에 그리고 사회에 저항하게 되었는지, 그 과정과 이유를 논하고 있으며 그 해결책을 마지막에 제시하고 있다. 청소년들은 그들 나름의 현실에 대한 안목과 인식을 가지고 있으며, 기성세대와는 다른 가치를 추구하고, 행동하고 있다. 하지만 기성세대는 이러한 '다름'을 인정하지 않고 이를 심각한 청소년문제로 인식하고 있기도 하다. 이에 청소년들은 자신들의 신념을 지키기 위해 저항하게 되는데 기성세대는 이를 저항이 아닌 비행으로 보고 있다. 이제 기성세대는 청소년의 문화를 독립되게 인정하고 비행이 아닌 저항의 관점에서 살펴볼 필요가 있다.
학교교육과 청소년의 삶 - (1)학력사회의 청소년: 공부와 학력은 출세를 위한 수단으로써 이것은 인문, 입시, 성적 중시 풍조와 공부 학력의 수단화로 구체화 된다. 입시위주의 교육은 공부에 관심이 없거나 능력이 부족한 다수의 학생들을 학교교육에서 소외시키는 한편, 학교의 관심과 지원을 받는 소수의 잘하는 학생들에게 지나친 성적의 부담을 안기고 있는 것이다. 또한 공부와 학력이 수단화 된 것은 그것이 본래의 기능이나 목적을 상실하고 다른 가치를 가지게 되었다는 것을 의미한다. 이것은 교육의 내재적 목적이 상실됨으로써 우리 사회에는 교육모순으로 인한 문제점이 팽배해 있다.