영어 공용화

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영어 공용어화 논쟁의 양상 분석
a. 세계주의 대 민족주의 (민족어 포기론 대 고수론)
b. 평등주의 대 계급주의
c. 외래어 수용주의 대 민족어 순결주의
d. 전 국민 영어론 대 영어 전문가론

2. 영어 공용어화 찬성론자들의 근거와 이에 대한 비판

3. 영어 공용어화 반대론자들의 논거와 비판
a. '지구 제국' 과 천박한 과잉 세계주의
b. 영어 공용어화한 나라의 예
c. 모든 국민이 영어를 잘해야 한다? (영어 전문가론)
d. 중국어 공용어화론
e. 영어의 국제어 지위에는 변함이 없을 것인가?
f.영어 공용어화 주장은 상업적 저의?

3. 바람직한 영어 공용어화 논쟁과 영어 교육
a. 영어 공용어화 논쟁의 실체를 파악하자
b. 영어와 관련해 역할 모델을 확립하자
c. 영어 교육 개혁을 최우선으로 시행하자
d. 영어 공용어 정책을 제한적으로 시행하자

III. 결론

본문내용

I. 서론
영어 공용화론의 요체는 오늘날의 사회에서는 영어가 기본적 생존 수단의 하나이므로 전국민이 영어를 잘할 수 있어야 한다는 주장과 함께 영어를 쉽게 습득할 수 있는 방법은 영어를 모국어 또는 공용어로 지정하는 방법이 가장 효율적이므로 우선 영어를 공용어로 지정해야 한다는 것이다.
영어 공용화론은 세계화 논의, 인터넷의 폭발적 보급 등으로 인해 영어의 중요성이 날로 증가되면서 우리의 영어 교육 문제를 해결하기 위한 하나의 방안으로 등장했다.
우리나라에서의 영어 공용화 논쟁은 1998년 복거일에 의해 처음으로 촉발된 주로 민족주의적 관점에서 비판이 제기 되었으며, 1999년에는 문인들에 의한 2차논쟁이 있었다. 그러다가 2000년에는 일본 내 영어 공용화론의 여파로 3차 논쟁이 유발되었다.
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1.영어 공용어 논쟁의 기본 양상
a. 세계주의 대 민족주의 (민족어 포기론 대 고수론)
복거일이 '국제어 시대의 민족어' 란 책에서 주장한 영어 공용화론은 기본적으로 영어의 모국어화를 전제로 한 영어 공용어론이다. 복거일은 궁극적으로 국제어인 영어를 우리의 유일한 공용어로 삼기를 원하지만 우리 사회의 거센 민족주의적 감정이 그것을 용납하지 않을 것이므로 잠정적으로 영어를 우리말과 함께 공용어로 사용하자고 주장한다.

참고자료

· *참고자료
· 고종석 <감염된 언어> (개마고원,1999)
· 복거일 <국제어 시대의 민족어>(문학과지성사,1998)
· 한학성 <영어 공용어화, 과연 가능한가>(책세상,2000)
· 조선일보, 동아일보, 경향신문 관련기사
· 인물과 사상 5,8월 호
· 신동아 2000. 3월호