사회의이해와 관련된 여러가지 Q의 답 (내용참조)

소개글

A+ 받은 과제중 하나입니다.
퀄리티가 과제중에는 약간 떨어지는걸 감안하여 가격을 낮게 책정했습니다.

순수 내용만으로 3장반분량입니다.

목차

1) 봉건제에서 근대로의 이행과정과 근대의 특징에 대해서 서술하시오

2) 한국은 1997년 IMF 구제금융을 받으면서 신자유주의적 경제구조 개편을 요구받았다. 구체적으로 ‘4대 개혁’을 요구했는데, ‘4대개혁’의 내용과 그것이 한국사회에 끼친 영향에 대해서 서술하시오

3) 한국사회는 여러 가지 노동문제로 갈등을 겪고 있다. 실제 사례를 예로 들어 한국사회에서 쟁점이 되고 있는 노동문제를 서술하시오.

4) 특정한 사례를 선정하여 불평등에 대해 정의하고, 사회적 불평등을 계급론의 시각으로 파악하는 것과 계층론의 시각으로 파악하는 것이 어떻게 다른지 서술하시오.q

본문내용

1) 봉건제에서 근대로의 이행과정과 근대의 특징에 대해서 서술하시오

십자군전쟁의 영향으로 도시와 상업의 발달이 일어나고 백년전쟁이 발생하고 이후 영국의 흑사병의 발병에 의해서 많은 사람들이 죽고 정부에서 임금을 동결하고 농노제를 강화하자 농민들이 반란을 일으켜 농민반란이 일어났다. 이 전쟁은 농민들이 그들의 해방과 자유를 더욱 확고하게 하기 위한 반봉건적인 성격의 반란이었다. 이로 인해 정부가 강력히 주장하던 노동자 법령을 14세기 말에 폐지하였다. 또한 상품 화폐경제, 도시의 발달로 인해 장원체제가 흔들리기 시작했으며 자유로운 경제활동을 촉진함으로써 이전의 경제적 사회구성체가 흔들리기고 이는 사회가 근대시대로 갈수 있도록 하는 밑판이 되었다.

<중 략>

이 표들을 보면 경제력과 성적이 상당부분 비례한다는 사실을 알 수 있다. 학벌주의 사회인 우리나라에서 개인의 성적 수준이 미래의 성공을 할 확률이 높다는 사실을 생각하면 심각한 문제가 아닐 수 없다. 또한 이러한 교육기회 불평등은 계속 반복되는 악순환이 될 수 있기 때문에 고리를 끊어야만 한다. 간단한 예를 들어보면 서울 강남 A지역에 사는 B학생은 학교에서 부족한 과목을 과외 혹은 학원으로서 추가로 배울 수 있겠지만 외지에 있거나 가정형편이 어려운 C학생은 상대적으로 그럴 수가 없다.
이러한 예로 보면 불평등이란 ‘차별이 있어 동등하지 아니하다‘ 로 정의 해볼 수 있다.
실제로 불평등의 사전적 뜻은 ‘차별이 있어 고르지 아니함‘ 이고 경제학에서의 평등의 의미는 `치우침과 차별이 없이 고르고 한결같은 것’이다.

사회적불평등을 계층/계급론에서 바라보기 전에 계급과 계층의 차이를 알아보자
계급은 사회집단들 간의 관계를 보여주는 반면 계층은 관계적 의미를 포함하지 않고 단순 분석적인 필요에 따라 통계적으로 분류하는 범주에 속한다. 따라서 계층에서 구분되는 집단들은 단순히 분류의 의미만을 지닐 뿐이며 분석적 필요에 따라 임의로 나눌 수 있다.

참고 자료

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