표준 보육 과정의 기본 생활 영역에서의 목표와 각 연령수준별 내용을 작성하시고 기본생활습관이 왜 유. 아동기에 꼭 형성 되어야 하는지 논하시오.

소개글

표준 보육 과정의 기본 생활 영역에서의 목표와 각 연령수준별 내용을 작성하시고 기본생활습관이 왜 유. 아동기에 꼭 형성 되어야 하는지 논하시오.

목차

1. 기본생활영역의 목표
2. 연령별 기본생활
2. 기본생활영역의 내용

본문내용

1. 기본생활영역의 목표

보육은 보육시설이라는 공간에서 보육교사(제공자)가 주로 영유아기 아동을 대상으로 이루어지는 행위를 말한다. 보육과정은 보육목표가 실현되도록 구체적으로 진행되는 보육의 기본 설계도이다. 우리나라의「영유아보육법」제1조에 의하면, ‘보육은 보호자가 근로 또는 질병, 기타 사정으로 인하여 보호하기 어려운 영아 및 유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적사회적 활동을 원활하게 하여 가정복지 증진에 기여함을 목적으로 한다’고 밝히고 있다. 표준보육과정의 필요성은 ① 시대적 사회적 문화적 필요 ② 발달이 급격한 영유아기의 세분화된 보육의 필요 ③ 양육의 사회화에 대한 다양한 관점의 합의 필요 ④ 이만구천여 다양한 어린이집의 보편적 보육목표에 대한 지침 필요 ⑤ 영유아의 심신건강 및 더불어 살아가는 삶의 강조 필요 ⑥ 아동중심으로 직접 체험을 통해 제공되는 총체적 경험 강조 필요에 의해서다. 우리나라 유아교육체제는 교육인적자원부가 3세 이상의 유아에 대한 교육을, 보건복지부는 0세부터 5세 유아에 대한 보육과 12세 아동의 방과후 보육을 담당하고 있다. 이론적으로 유아교육과 보호는 분리될 수 없는 개념이고 학부모도 통합적인 서비스를 원하지만 실제로는 관련법규, 소관부처, 예산, 교사 양성체제도 이원화되어 있어 정부 부처간, 전문가들, 관련 단체나 시설들간의 갈등이 심화되고 있다.

참고 자료

없음