아동- 발달에 따른 놀이의 역할

소개글

아동간호학 발달에 따른 놀이의 역할 한글파일

목차

1. 놀이의 분류
2. 놀이의 내용
3. 연령별 놀이의 발달 순서
4. 놀이의 사회적 특성 [이론 포함]

본문내용

Ⅰ. 발달에서 놀이의 역할
아동은 누구도 가르치지 못하는 놀이라는 보편적인 매개체를 통하여 배운다.
세상에대해 배우고, 주변환경의 사물과 시간, 공간, 구조및 사람을 대하는 방법을 배운다.
아동에게 놀이는 일이다. 아동은 놀이를 하는 과정에서 생활, 의사소통 및 타인과의 만족스러운 관계의 성취라는 복잡하고 긴장되는과정을 끊임없이 실천한다.
1.놀이의 분류
발전 관점에서보면, 아동 놀이의 유형은 내용과 사회적 성격에 따라 분류할수 있다.
양쪽다 부가적인 효과가 있는데 각자 과거의 성취를 토대로 만들어지고, 각각의 구성요소중 일부는 일생을 통하여 지속된다. 각 발달단계마다 어떤 새로운 놀이가 우세하게 등장하게된다.
2. 놀이의 내용
사회적 관계를 무시할 수 없지만, 주로 신체적 측면을 많이 포함하고 있다.
놀이의 내용은 간단한 것에서부터 복잡한 것으로 발전하는 경향이 있다.
사회-정서 놀이 : 사회-정서적인 것으로부터 시작하는데, 영아는 사람과의 관계에서 유희를 즐긴다. 어른들이 말을 하고 만지고, 비벼대고 또 다양한 방식으로 영아의 반응을 끌어내기 떄문에 금방 부모의 감정을 유발하는 법을 배워서 미소나 웃음 또는 장난을 거는 증의 반응을 하게 된다. 아동에 대한 어른의 행위 유형과 정도는 문화에 따라 달라진다.
감각-유희놀이 : 감각-유희적 놀이는 외부로부터 유래된 비사회적 자극적 경험이다.

참고 자료

없음