[교육방법] 지역확대법

목차

1. 지역확대법의 의미
2. 이론적 근거
3. 장점
4. 단점
5. 교육에 주는 시사점
*참고문헌*

본문내용

1. 지역확대법의 의미
지평확대적 방법은 아이가 태어나서 자라는 과정에 가까운 곳에서부터 경험을 하고, 차차 먼 곳에까지 그것이 확장되어 가는 기초하여, 가르칠 내용을 “近處에서 遠處로 동심원적으로 확대”하여 조직하는 것을 말한다. 즉 다시 말하면 자기 동네, 자기 지방, 자기 나라, 아시아, 세계 등의 순으로 짜는 방법을 말한다. 이것을 환경확대적 방법, 동심원적 확대방법이라고도 한다. 사회과 교육과정의 계열은 “시각의 확대(expanding horizons)”,“넓은 시각(widening horizons)”,“확장되는 환경(expanding environments”등으로 불리며 중심 위치에서 경험자로서의 경험의 세계를 개개인이 구축한다는 것을 가정하였다.
2. 이론적 근거
[Taba의 교육과정 모형]
- 사회과 핵심개념과 일반화를 중심으로 통합되어 구성
- 11가지 핵심개념: 인과성, 갈등, 협동, 문화변동, 차이, 상호의존, 수정, 권력, 사회통제, 전통, 가치
-개발자들이 따라야 할 절차를 제시한다는 점에서 처방적 모형
-단원 개발에서 출발하여 교과형성으로 진행된다는 점에서 귀납적 모형
-계속적인 요구진단을 통하여 교육과정 요소들의 상호작용을 강조했다는 점에서 역동적 모형

참고자료

· 지리교육론, 보진제, 임덕순
· 초등교과교육론, 성원사, Gere D. Shepherd, William B. Ragan
· 유네스코 사회과교육 핸드북, 교육과학사, H. D Mehlinger외 공저
· 1998년 8월 한국교원대학교 대학원위원회에 제출된 교육학 박사학위 논문. 김영성
· http://pcserver.knue.ac.kr/digital/thesisPDA/94909001A.htm
· http://kongjuw2.kongju-e.ac.kr/~kjh1226/b2.htm