가정생활교육 요구도 조사

소개글

가정생활교육 요구도 조사

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 가족생활교육에 대한 정의
가족생활교육은 가족이 일상생활에서 접하는 문제를 다루고, 문제 예방과 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것이 목적으로 설계된 교육과정으로 아동발달, 부모역활기술, 은퇴와 이혼, 의사소통 기술의 습득, 시간과 돈의 관리, 갈등해결기술 등 다양한 내용을 포함하며, 전문가가 각 발달단계에 따라 성공적인 가족 관계가 되는 방법에 대한 정보를 제공하는 것(워크숍, 회보, 소식지, 비디오 프로그램, 책과 팜플릿), 문제가 있는 가족/부부 등을 대상으로 문제에 대한 진단과 치료를 행하는 것, 결혼의 잠재력, 건강한 결혼 생활을 위한 것 등과 같이 아동에서 노인까지 개인과 가족의 전반적인 삶의 질을 높이고, 가족 및 사회에서 나타나는 다양한 문제해결을 돕기 위해 개인과 가족의 잠재력을 개발하고 강화시키는 평생교육으로 정의될 수 있다.

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 요건
1) 가족생애주기에 걸친 가족과 개인에 관련된 것.
2) 개인과 가족의 욕구에 근거.
3) 연구영역은 다학제적 이며, 실천방법에 있어서는 다전문적.
4) 다양한 환경과 상황에서 제공되어 질 수 있는 것.
5) 치료적이기보다는 교육적인 것.
6) 다양한 가족의 가치를 대변하고 존중하는 것.
7) 가족생활교육의 성공을 위해 그 목적을 인식하고 자격을 갖춘 교육자의 필요.

참고 자료

없음