기관 수준의 영유아 교육 프로그램을 개발할 때 고려해야 할 사항에 대하여 설명하시오

소개글

기관 수준의 영유아 교육 프로그램을 개발할 때 고려해야 할 사항에 대하여 설명하시오

목차

1) 요구분석
2) 직무과제 분석
3) 설계와 개발, 실행
4) 평가

본문내용

기관 수준의 영유아 교육 프로그램을 개발할 때 고려해야 할 사항에 대하여 설명하시오.

기관에서 영유아 교육 프로그램을 개발한다는 것은 각 어린이집이나 유치원에서 실행 가능한 총체적 교육과정을 구성하는 것을 의미 한다. 국가가 결정한 교육목적을 실현하기 위해 국가와 지역 수준의 교육과정 지침을 바탕으로 각 어린이집이나 유치원의 교육이념과 운영 실정에 맞게 구성하는 것이다. 이러한 프로그램의 개발은 좁게는 국가에서 고시한 유치원교육과정이나 표준교육교육과정에 각 기관마다 “연간교육과정 계획” 또는 “연가 교육계획안”을 구성하는 것이며 넓게는 특정교육철학이나 이론에 근거하여 기관만의 교육프로그램을 개발하여 운영하는 것을 말한다.

연간 교육계획을 세우기 위해서 먼저 지역사회 및 원아들, 그리고 기관과 관련된 요구분석을 통해 프로그램의 목적 및 목표를 선정, 재조직하고, 목표를 달성하기 위한 프로그램 내용을 재검토하는 직무과제 분석을 실시한다. 영유아를 교육하기 위한 월 주제 및 행사 프로그램, 부모교육 프로그램, 그리고 평가와 관련된 내용들을 체계적으로 구성하는 설계 단계를 거친다. 이렇게 전체적인 연간 교육계획과 월간 교육계획안이 작성되면, 이를 기초로 주간/일일 교육 계획안을 작성한다.

연간 교육계획 과정의 계획은 국가수준에서 제시하는 표준보육과정이나 유치원 교육과정이 있고, 각 지역마다 시도 교육청이나 지역 교육청에서 제시하는 편성운영지침도 있다. 이처럼 기관에서 국가수준의 교육과정에 기초하여 인간교육과정을 계획하는 일반적 절차는 요구분석, 직무과제분석, 설계와 개발 실행, 평가의 순으로 이루어진다.

1) 요구분석
한기관의 연간교육계획을 구성하기 위해서 가장 먼저 해야 할 일은 지역사회, 기관, 학부모 및 원아 요구분석을 실시하여야 하며 이를 반영하는 방향으로 기관의 전체적인 교육목표를 선정해야 한다. 요구분석 단계에서 고려해야 할 사항은 다음과 같다.
국가나 지역에서 제시하는 교육 방향이나 지침은 무엇인가?
우리 기관의 특성은 무엇이

참고 자료

없음