보육학개론 - 보육평가 중 대상별 평가의 대상이 되는 것 5가지는 무엇인지 설명하시오

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보육학개론 - 보육평가 중 대상별 평가의 대상이 되는 것 5가지는 무엇인지 설명하시오

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보육평가의 영역과 평가방법

1) 보육평가의 성격
-보육평가는 보육과정 구성 요소의 제일 끝단계로 구성된 보육과정을 실제 운영해보고 결 과를 확인해 보는 과정이다.
-보육평가는 그 구성 및 보육활동이 영유아가 균형 있게 발달하도록 구성 됬는지 수행 방 법 및 수준이 적절한지와 효율성 등을 알아보기 위해 필요하다.
* 최근 실시되고 있는 평가의 공통점 *
① 평가의 의미를 전인 양성에 목표를 두기 때문에 교육 전반에 걸쳐 자료를 수집
② 평가 목적을 단순 평가 결과보다 교수·학습의 과정에 다양하게 활용되는 것을 두기 때 문에 영유아들의 실제 능력을 실제 상황에서 측정함
③ 다른 영유아들과 비교평가 되는 개인 간 평가나 상대 평가 보다 개개인의 발달 과정을 관찰, 평가하는 개인 내 평가나 절대평가를 통해 교수. 학습 활동을 향상시킴
④ 교수활동을 돕기 위해 결과중심보다 학습 과정 중심의 평가를 지향함
⑤ 영유아 개개인의 학습 과정 또는 결과에 대한 반성적 자기평가 기회 확대함 (ex 포트 폴리오 평가)
⑥ 영유아의 실제 능력을 평가하기 위하여 다양한 평가 기법이나 전략을 사용함

2) 보육평가의 영역
-학자들에 따라 관점의 차이를 띄고 있으나 일반적으로 영유아 평가, 교사 평가,
환경 평가 ,학부모 평가, 보육과정 평가가 있다
-모든 평가 영역간에 서로 상호관계를 가지고 있으며 각 영역들은 보육과정 평가를 중심에 두고 보육과정 평가와 역동적으로 관계된 평가체계를 보이고 있다.
-즉 보육과정 평가는 보육프로그램 및 교수·학습 개선과 직결됨으로 핵심적 평가이며 보육평가는 보육과정 평가를 중심으로 한 총체적 평가이다.

참고 자료

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