청소년문제에 있어 사회환경의 영향

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본문내용

청소년문제에 있어 사회환경의 영향
* 사회환경과 청소년문제
청소년이 살고 있는 가정과 학교는 청소년의 생활에 매우 중요한 영향을
미친다. 한편, 가정과 학교가 속해 있는 사회의 정치, 경제, 문화 등은 가정
과 학교의 환경을 구성하고 있어 큰 영향력을 행사한다. 예를 들면, 20세기
후반기의 독재적 정치상황에서는 가정과 학교에서도 권위주의적이고 중앙
집권적인 체제가 당연하고 보편적인 것으로 여겨졌었다. 또한 사회 전반에
팽배했던 군사문화는 가정과 학교, 직장에서도 획일적이고 경직된 방식의
운영이 보편화되는 결과를 초래하였다. 우리나라에서 청소년정책 담당부서
가 별도로 설립된 것은 1980년대 후반이었다. 이것은 먹고사는 문제의 해결
이 시급했던 시기에는 청소년문제에 관해 국가가 정책적인 관심을 가질 여
유가 없었다는 것을 보여준다. 전체 사회의 특성 가운데 오늘날의 자본주의
사회에서 청소년의 삶에 가장 큰 영향을 미치는 부분은 경제적인 측면이라
고 할 수 있다.
1. 실업과 빈곤
경기침체, 실직과 소득 상실, 그에 따른 빈곤은 청소년과 그 가정, 지역
사회 등에 엄청난 파급효과를 가지고 있다. 빈곤은 가정의 갈등과 스트레
스, 청소년의 학업부진과 중도탈락을 비롯한 많은 문제와 관련되어 있다.
물론 가정이 빈곤하여도 학업성취도가 높고 성공하는 경우도 있다. 그러나
대부분의 경우에는 빈곤계층의 청소년이 학교를 마치지 못할 가능성이 훨
씬 높다고 한다. 이는 빈곤가정의 청소년들이 학업을 시작할 때부터 정상가
정의 청소년들보다 뒤쳐져 있고, 교육에 대한 부모로부터의 지원도 제한되
기 때문이다(McWhirter et. al, 1998).
우리나라에서는 1997년의 소위 IMF사태 이후 실직이 급증하고 이에 따라
가정과 자녀양육이 엄청난 파급효과를 겪게 되는 것을 경험하였다. 이와 같
이 국제적인 요인이든 국내적인 원인이든 경제가 침체되면 실업률은 올라
가고 가정의 소득은 급격히 감소되며, 이는 가정생활과 부모의 양육태도에

참고 자료

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- 한국청소년개발원 편(1992). 청소년문제론. 서울: 한국청소년개발원
- 한상철 외(2003). 청소년 문제행동: 심리학적 접근. 서울: 학지사
- 청소년보호위원회(2002). 청소년보호백서
- 임영식, 한상철(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사
- 강봉규(1999). 상담이론과 실제. 서울: 교육출판사
- 전석호(1999). 정보사회론: 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어 서울: 나남출판