놀이이론 중 하나(연습이론)를 골라 내용을 정리 - 연습이론의 개념 및 내용 정리, 문제점과 오늘날의 의의 고찰

소개글

대표적인 놀이 이론인 연습이론에 대해 조사한 레포트입니다.
참고자료로 많은 도움 되길 바라며 좋은 구매 평가 부탁드립니다~

목차

1. 연습 이론(practice theory)의 주요 내용

2. 비판 및 한계

3. 연습 이론의 현대적 의의

참고자료

본문내용

1. 1. 1. 연습 이론(practice theory)의 주요 내용

연습 이론은 아동들이 ‘적응하기 위해서’ 놀이를 한다는 신념에 기초하고 있다. 그루스(Groos)는 놀이가 성인기 생존에 필요한 기본적인 기술을 연습하기 위해 존재한다고 주장하였다. 즉, 생활에 필요한 여러 가지 경험을 놀이를 통해 연습해 봄으로서 현실생활에 대한 준비를 한다는 것이다.

어린 유아들은 감각기관이 완전하지 않다. 그러므로 유아들은 놀이를 통해 후기의 지성·감성을 발달시키기 위해 필요한 기본 감각을 발달시켜야 한다. 예를 들어 아주 어린 영아는 걷기 위한 기술을 습득하기 위해 몸 뒤집기, 기어가기, 앉기, 일어서기 등의 연습을 놀이로서 반복적으로 수행하며, 좀 더 커서는 장래생활을 준비하기 위해 놀이 속에서 엄마, 아빠가 되어 보는 사전 연습의 과정을 밟기도 한다. 또, 어린 새끼 사자의 경우 싸움 놀이를 통하여 생존을 위해 필요한 기술을 연습할 수 있으며, 줄이 달린 공을 쫓는 놀이를 하는 새끼 고양이는 성장 후 먹잇감을 쫓는데 필요한 기술을 연습할 수 있다. 즉, 불완전하고 미성숙한 행동들을 연습하여 완전하고 정교하게 발달시켜 나가는 과정이 놀이인 것이다. 이처럼 놀이는 본능적 행동으로서, 성장·발달의 수단으로서, 삶을 사전에 연습하려는 충동에서 일어난다.

그루스는 인간의 경우 기능에 따라 놀이를 크게 두 가지로 구분하여 제안하였다. 첫 번째는 실험놀이(experimental play)로서 감각적 및 운동적 연습을 포함하는 사물의 조작, 구성놀이 및 규칙이 있는 게임과 같은 놀이로 성인기에 필요한 자기조절을 연습할 수 있다. 두 번째는 극적 놀이(dramatic play)로서 성인이 되었을 때 수행해야 하는 다양한 역할을 놀이를 통해 미리 연습해 보는 것이다.

참고 자료

김미숙 외, 놀이의 이해와 지도, 박학사, 2008
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2001
신유림 외, 놀이지도, 창지사, 2008
이기숙 외, 유아교육 개론, 양서원, 2005