보육교사의 임금, 보육교사의 양성과정, 보육교사와 보육아동의 현황, 보육교사의 처우, 보육교사의 복지 개선 방안, 향후 보육교사의 전망 분석(보육교사, 보육아동, 보육, 사회복지, 아동복지)

소개글

보육교사의 임금, 보육교사의 양성과정, 보육교사와 보육아동의 현황, 보육교사의 처우, 보육교사의 복지 개선 방안, 향후 보육교사의 전망 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 보육교사의 임금

Ⅲ. 보육교사의 양성과정
1. 보육교사 양성을 위한 (전문)대학 교육과정
2. 보육교사 교육원 교육과정

Ⅳ. 보육교사와 보육아동의 현황

Ⅴ. 보육교사의 처우와 복지 개선 방안
1. 처우 개선방안
2. 후생복지 개선방안
3. 신분 개선방안

Ⅵ. 향후 보육교사의 전망

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

대통령 자문 기구인 교육 개혁 위원회는 정보화․세계화 시대에 대비하여 신교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안을 발표하였다. 교육 개혁 위원회에서는 ‘교육 과정 특별 위원회’를 구성하여 「초․중등학교 교육 과정 개혁」을 제시하였는데, 이에는 ① 국민 공통 기본 교육 과정 체제에 의한 교육 과정 편제․도입, ② 학생의 개인차를 고려한 수준별 교육 과정 도입, ③ 능력 중심의 목표 진술과 구체적 내용 제시의 최소화, ④ 교육 과정 지원 체제의 확립 등에 관한 세부적인 개정 지침이 제시되었다. 제5차 대통령 보고서에는 「세계화․정보화 시대를 주도하는 신교육 체제 수립을 위한 교육 개혁 방안」으로서, ① 민주 시민 교육을 위한 개혁, ② 초․중등 교육의 혁신과 고등 교육 체제의 개선, ③ 정보화 사회 적응력 함양을 위한 교육의 강화, ④ 유아 교육의 공교육 체제 확립, ⑤ 과외 대책을 통한 사교육비 경감 방안 등이 제시되었다. 특히, 유아 교육이 교육 정책의 우선순위에서 늘 밀렸으며, 그 동안 전적으로 수요자 부담 원칙에 의존해 온 점을 지적하면서 3세 이상 초등학교 취학 전 유아들의 교육을 공교육 체제 안에 원칙적으로 포함하고, 교육과 보육 서비스가 함께 제공되도록 유아 교육 체제를 구축하며, 저소득층 유아에게 교육의 기회를 우선 제공하여 교육 기회의 형평성을 유지할 것을 제안하였다. 즉, 유아 교육을 그 동안 특수 교육 내지는 사교육의 차원에서 보던 것에서 탈피하여 공교육 체제를 확립하고, 초․중등 교육과 맥을 같이 하는 보편화된 교육 체제로 발전시키려는 것이다.
따라서 신교육 체제 수립을 위한 교육 개혁의 과정에서 유치원의 공교육 체제를 확립하기 위해서는 유치원 교육 과정의 개정이 그 어느 것보다도 가장 근본적이고도 우선적인 교육 개혁 사업이라고 할 수 있었다. 왜냐 하면, 교육부가 초․중등교육법 제23조에 의거하여 고시하는 국가 수준의 교육 과정은 의도적인 제도 교육의 목표와 내용, 방법, 평가의 기준이 될 뿐만 아니라, 교육의 지원 관리 기능인 교육 투자, 예산, 행정, 교원의 양성․수급․연수, 지도서 등의 교육 자료, 교육 시설․설비 등에 대한 정책 수립과 집행의 근거가 되는 교육의 기본 설계도로서의 기능을 가지고 있기 때문이다.

참고 자료

1. 박은혜·배소연 외, 유아 교사 교육의 최근 연구 동향, 서울 : 이화여자대학교출판부, 2002
2. 보건복지부, 유아교육프로그램, 1998
3. 이연섭, 유아 교육 개론, 정민사
4. 지성애·김형식, 보육시설장과 보육교사의 전문성에 대한 질적 평가, 한국영유아보육학 제17집, 1999
5. 주화정, 교사교육론, 예일기획, 2003
6. 표갑수·김형식·지성애 외, 보육인력의 수급 적절성 및 전문성에 대한 평가, 한국보건사회연구원, 보육시설확충 3개년 계획 평가에 관한 연구, 1998