초중고 학생의 학업중단과 무단결석의 원인,유형 및 위기청소년 개입사례과 복지정책 보고서

소개글

초중고 학생의 학업중단과 무단결석의 원인,유형 및 위기청소년 개입과 복지정책 보고서. 조별 모임을 통해 여러차례 수정하고 정리하는 과정을 거쳤구요. 교수님도 칭찬해주신 레포트입니다. 함께 작업한 발표용 PPT도 구입하실수있습니다.

목차

1. 개념 3p
-무단결석
-학업중단
2.발생요인 4p~7p
- 초등학생의 학업중단의 원인
- 중학생의 학업중단의 원인
- 일반계학생의 학업중단의 원인
- 실업계 고등학생의 학업중단의 원인
3.학업중단의 유형 7p~8p
- 자기탐구형
- 혼란형
- 탈출형
- 자포자기형
4. 학업중단 및 위기청소년 현황 9p
- 학업중단 청소년 현황
- 학업중단 우려가 있는 위기 청소년 현황
개입전략 10p~11p
- 교칙위반 학생에 대한 개입
- 학교환경에 대한 개입
- 대안 교육
6. 프로그램 12p~14p
- 중도탈락 청소년을 위한 청소년 복지 정책
- 외국의 청소년을 위한 복지 정책
7. 사례 15p~17p

8. 참고문헌

본문내용

6. 프로그램

1) 중도탈락 청소년을 위한 청소년 복지 정책

(1) 중도탈락 청소년 복지 정책 현황
청소년 기본법 (2003년 12월 30일 개정) 제44조 제1항에 중도탈락 청소년 종합 지원 체 제구축을 위한 법적 근거가 마련되었다.
또한 현행 초중등교육법시행령 제33조와 제34조, 그리고 제35조에는 각각 초등학교, 중 학교, 고등학교에 전문상담교사를 둘 수 있다고 임의규정을 두고 있는데, 이는 배치를 의 무화 하지 않고 있어 전문상담교상의 도움을 받아 학교중도탈락에 대해 스스로 의사결정을 할 수 있는 실질적 복지서비스를 제공받기 어려운 실정이다.
학교중도탈락 청소년을 위해 제도적으로 교육부에서는 중도탈락 생을 대상으로 1996년부 터 심성수련을 제공하고 있으며 교사연수 ․ 대안학교 설립 등을 추진해왔다. 또한 복교조치 의 실시로 중도탈락청소년들이 연중 수시로 복학하고 싶은 학교에 복학할 수 있도록 제도 적으로 보장하고 있다. 그리고 1997년 복교조치 이후 부작용을 경험한 학교 교육청 상담 실에 복교준비 청소년, 복교 후 부적응을 보이는 학생을 의뢰받아 상담 서비스를 제공하고 있다.

참고 자료

학교사회복지론 Paula Allen-Meares 지음 (2008)
학교사회복지론 홍봉선, 남미애 공저 (2009)
학교사회복지의 이론과 실제 성민선 (2009)
학교사회사업 : 개입방법과 실천기술 David R. Dupper 저 (2004)
2005csp 6월 워크샵자료-학업중단 예방을 위한 효과적인 개입전략 (수원시자살예방센터)
양업고등학교 http://www.yangeob.hs.kr/