프랑스의 역사교육

소개글

프랑스의 역사교육제도의 변화와 역사교육과정, 새로운 역사교육의 동향에 대해 조사하였고, 프랑스와 독일 간의 역사 분쟁으로 인해 그것을 종식하기 위한 역사교과서 협의 내용과 프랑스의 식민지에 대한 역사교과서 서술을 알제리의 예를 들어 소개하였습니다. 프랑스의 역사교육에 대해서는 이 자료를 통해 전체적으로 정리할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육의 변화와 역사교육
1. 프랑스 교육제도의 변화
2. 역사교육의 특권적 지위
Ⅲ. 역사교육과정
1. 역사교과의 편제
2. 역사교육과정의 내용과 목표
Ⅳ. 역사교육의 동향
1. 근현대사 교육의 강화
2. 내용조직 방법의 다양화
3. 문제제기 교육의 도입
Ⅴ. 프랑스-독일 역사교과서 협의
1. 프랑스와 독일 간 민족적 숙적관계 발전에 있어서 역사교과서의 역할
2. 1930년대 이후의 프랑스와 독일 간의 역사교과서 협의
Ⅵ. 프랑스의 식민유제 청산과 역사교육 - 알제리 전쟁
1. 알제리 전쟁, 망각에서 기억으로
2. 알제리 전쟁과 역사교육
Ⅶ. 맺음말

본문내용

근래 한국에서 프랑스 교육에 대한 관심이 부쩍 높아지고 있다. 그것은 프랑스의 교육제도와 교육행정이 한국의 교육문제에 대한 해결책의 시사점을 줄 수 있을 것이라는 기대감 때문이다. 한국에서 가장 논란이 되는 대학입학시험의 문제를 해결하는 방안으로 프랑스식의 국립대학 평준화안이 제시되기도 한다. 프랑스의 대학교육뿐 아니라 중등교육도 관심을 끌만하다. 그것은 다른 유럽국가들과는 구분되는 다음과 같은 몇 가지 특징들 김한종,「23장 프랑스 역사교육의 현황」『역사교육과정과 교과서연구』,선인, 2006 에서 인용.
때문이다.
첫째, 프랑스는 다른 유럽 국가들에 비해 상대적으로 중앙집중적 교육제도를 택하고 있다. 학제나 자격시험이 통일되어 있으며, 국가 수준의 교육과정도 존재한다.
둘째, 프랑스 교육은 수월성 못지않게 평등성을 추구한다. 프랑스는 교육의 평등과 민주화를 추구하면서 단일교육체제를 만들었다. 국립대학교 평준화도 그 일환이다.
셋째, 새로운 교육이론을 받아들이고, 이에 맞추어 교육을 개혁하기에 힘쓴다.
프랑스 교육의 이와 같은 특징은 한국의 교육과도 비슷한 면이 있다. 이와 같이 비슷한 점은 역사교육에서도 마찬가지이다. 반복적으로 통사학습을 한다든지, 역사적 사실에 대한 기억을 위주로 하는 학습을 비판하면서 문제제기 학습이 주창된다든지, 근현대사 교육을 중시하는 현상은 근래 우리의 역사교육에서도 강조되고 있는 것이다.
따라서 프랑스 역사교육 전반에 대해 살펴봄으로써 우리 역사교육을 개혁하는데 주는 시사점을 얻을 수 있을 것이다.

참고 자료

주철민, 「프랑스 역사교육 연구 동향」『역사교육론집』38집, 2007.
김한종, 「23장 프랑스 역사교육의 현황」『역사교육과정과 교과서연구』,선인, 2006.
이용재, 「“알제리 전쟁”을 어떻게 가르칠 것인가 -프랑스의 식민 유제 청산과 역사교육-」『한국프랑스학논집』53, 2006.
주철민, 「프랑스 고등학교 현대사 교육의 내용구성과 조직」『한국근현대사 교육론』선인, 2005.
박지현, 「민족교육에서 유럽 통합교육으로? -프랑스 역사 교과서를 중심으로」『프랑스사 연구』13, 2005.
김승렬, 「숙적관계에서 협력관계로: 독일-프랑스 역사교과서 협의」『역사와 경계』49집, 2003.
국회의원 김희선 정책연구, 『역사를 잊으면 미래를 잃는다 -외국과 비교를 통한 국사교육 강화방안을 중심으로-』, 2003.
김유경, 「기억을 둘러싼 갈등과 화해-독일,프랑스 및 독일, 폴란드의 역사교과서 협의-」『역사비평』59, 2002.
최갑수,「프랑스 역사교육의 특권적 지위」『역사비평』43호, 1998.