장애인을 위한 진로상담

소개글

장애인 진로상담 및 장애인 진로상담에 관한 레포트입니다.

목차

장애인 진로상담
1. 특수아 상담
2. 특수상담자의 장애인관
3. 특수아 진로상담

장애인을 위한 진로 상담
Ⅰ. 장애인의 고용 및 진로 상황
Ⅱ. 장애인이 직면하는 구체적인 어려움
Ⅲ. 장애인을 위한 진로상담의 권리강화 접근방법
Ⅳ 장애인에게 진로상담 구조 적용하기
Ⅴ. 맺음말

본문내용

1. 특수아 상담
현재까지 우리나라에서는 장애인에 대한 상담보다는 치료교육이 훨씬 더 활발하다. 아직도 우리는 장애인에게 체계적이고 신뢰로운 상담 서비스를 제공하지 못하고 있는 것이다.
특수아 상담은 사회적으로 요구되고 있지만 아직 전문적으로 연구되지도 않았고 또한 전문인도 양성되지 못하고 있기 때문에 미개척 분야라고 할 수 있다. 미국에서도 1980년대 이전에는 우리나라 사정과 유사하게 당시 미국 특수교사들이 특수학생을 위한 상담훈련을 받지 못했기 때문에 특수아 상담이 빈번히 이루어지지 않았다. 그렇기 때문에 그 당시의 특수교사들은 학생의 독특성을 고려하지 않고 장애인이라는 고정관념으로 그들을 다루었으며, 그들을 과잉보호하였다. 또한 학생의 기술, 목표. 욕구를 세밀하게 평가하지 않고 그들을 프로그램이나 직업에 배치하였으며, 그들에 대한 거부감을 지니는 경우가 많았다. 지금 현재 우리의 경우에는 예전 미국과 같은 경우와 얼마나 다를지 생각해 볼 일이다.
그리고 우선 특수아 상담을 이해하기 위해서는 먼저 일반 상담에 대한 이해가 이루어져야 할 것이다. 일반 상담에 대해 간단히 정리해보겠다.

-보통 혹은 심한 정도로 적응상의 어려움을 지닌 학생들을 위한 상담의 본질
• 상담과정의 특징은 상담자와 학생간의 독특한 조력관계다.
• 상담과정은 언어적 및 비언어적 의사소통으로 이루어진다.
• 상담은 경도에서 중도에 이르는 일반적인 적응 문제와 최중도의 행동적, 정서적 불안정을 보이는 학생들에 대한 서비스다.
• 상담은 합리적인 계획, 문제해결, 지지 활동을 강조한다.
• 상담은 무의식적 동기, 과거사건, 비현실적인 꿈이나 상징보다는 일상의 현실과 의식적 관찰에 초점을 둔다.
• 상담의 진단과 성격의 결함을 치유하는 것보다는 내담자 개인의 문제 해결 능력이나 의사결정 능력을 더 소중하게 활용한다.
• 상담은 구체적인 문제가 확인되고 일정한 시간 내에 성과를 볼 수 있는 단기과정이다.

참고 자료

장애인진로상담 관련 저서들