과학과 갑종 연구수업 지도안 세안 최종본

소개글

교생실습 때 선생님들이 정말 잘 만들었다고 칭찬해 주신 지도안 최종본 입니다.

절대 후회 안하실꺼에요~~ 며칠 밤새워서 만들었습니다

고등학교 화학 1 - 알칼리 금속의 반응성 단원입니다..^^

목차

목 차

Ⅰ. 과학과 과학교육 ………………………………………………… 2
1. 과학의 본성과 과학교육
2. 현대 과학 교육의 동향

Ⅱ. 과학과의 교수 ․ 학습 이론 ……………………………………… 4
1. 탐구 학습 모형
2. 순환학습 모형

Ⅲ. 교재관 ……………………………………………………………… 6
1. 단원설정의 이유
2. 단원의 개관
3. 단원의 개념도
4. 타 단원과의 관련성

Ⅳ. 학생관 ……………………………………………………………… 10
1. 성적분포 상황조사
2. 학생 실태조사

Ⅴ. 지도관 ……………………………………………………………… 16
1. 단원의 지도 방안
2. 단원의 지도 목표
3. 단원의 지도 계획
4. 모둠별 좌석 배치도

본시 수업안 ……………………………………………………………… 19

탐구 활동 안내서 ……………………………………………………… 26

탐구 활동 보고서 ……………………………………………………… 27

탐구활동지 ……………………………………………………………‥… 28

첨부자료 ………………………………………………………………… 30

본문내용

Ⅰ. 과학과 과학 교육
1. 과학의 본성과 과학 교육
과학 시간에 과학 교사는 학생들에게 "옛날 아리스토텔레스라는 사람은 물체가 떨어지는 것은 그 자체의 무게 때문이라고 하던 때도 있었는데, 지금은 그것이 중력 때문에 떨어진다고 설명한다."고 말한다. 그런데, 먼 훗날 과학 시간에 과학 교사가 "옛날에는 물체가 떨어지는 것은 지구의 중력 때문이라고 생각하던 때도 있었다."고 말하면서 "사실 물체가 떨어지는 것은 지구의 중력 때문이 아니라‥‥ 한 이유로 떨어진다."고 가르칠 날이 올 것이다. 이미 아인슈타인은 물체가 떨어지는 현상을 4차원 시공간이 휘어졌기 때문이라고 설명하였다.
중력뿐만 아니라 모든 과학적 개념·원리 및 이론들은 자연에 존재하는 실체가 아니라 자연 현상을 설명하기 위하여 인간이 만들어 낸 설명 체계, 다시 말하면 설명을 위한 도구이다. 따라서 과학 이론이란 진리가 아니라 가공적인 아이디어이며 더 극단적으로 말하면 모두 가짜(?)다. 과학이론이 진리가 아니라고 해서 그 학문이 엉터리이



Ⅰ. 교재관
1. 단원 설정의 이유
일반적으로 과학 교육의 목적을 과학적 소양을 갖춘 인간을 육성하는데 있다고 보고 있다. 과학적 소양은 과학의 본질적 개념, 과학적 활동의 본성, 사회와 문화 속에서 과학의 역할 등으로 구성된다. 과학의 본성은 그것이 발달해 온 과정과 방법에 대한 분석을 통해 파악될 수 있으므로, 과학 개념이나 법칙과 함께 과학 탐구 과정, 사회 속에서 과학의 역할을 가르치는 것은 과학 교육에 있어서 매우 중요한 일이라고 할 수 있다.
7차 교육과정에서도 과학의 기본개념 이해와 실생활에의 활용, 탐구능력의 배양, 실생활의 문제를 과학적으로 해결하는 태도의 함양, 과학과 기술이 사회에 미치는 영향 등을 인식하는 것을 과학 교육의 목표로 제시하고 있다. 교육과정상의 이러한 목표도 과학적 소양을 갖춘 인간을 육성하기 위한 것으로 볼 수 있다.
과학적인 사실이나 개념 등을 어떻게 하면 올바르게 이해하여 자연 현상에 적용할 수 있는지에 대한 견해는 크게 두 가지 관점에서 논의되고 있는데 하나는 올바른 과학 개념의 이해를 강조하는 개념 학습에 대한 견해이고, 다른 하나는 과학적 지식이나 개념보다는 이러한 지식을 얻는 과정을 중시하는 탐구 과정 또는 문제 해결 과정에 대한 견해이다.
과학을 학습하는데

참고 자료

없음