간호대학생을 위한 “Room of Errors” 시뮬레이션교육이 환자안전관리 수행자신감과 의도에 미치는 영향
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- 최초 등록일
- 2024.01.15
- 최종 저작일
- 2023.12
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국간호시뮬레이션학회
ㆍ수록지정보 : 한국간호시뮬레이션 학회지 / 11권 / 2호
ㆍ저자명 : 정선영, 김희정, 이은경, 박지현
목차
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
3. 연구가설
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 연구도구
4. 연구 진행 절차 - ROE 시뮬레이션 교육개발 및 운영 절차
5. 연구대상자에 대한 윤리적 고려
6. 자료 수집 방법
7. 자료 분석 방법
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성
2. 가설검증
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
영어 초록
We aimed to develop and analyze the effectiveness of a “Room of Errors” simulation program for educating nursing students in patient safety management. Methods: This study used a quasi-experimental method (two group, before and after evaluation) and enrolled 35 nursing students as the participants. Data were collected using a self-reported questionnaire and analyzed through descriptive statistics and the independent t-test and Mann-Whitney U test using SPSS/WIN Statistics version 25.0. Results: After completing the “Room of Errors” simulation program, the participants’ score of intention and confidence in performance for patient safety management in the experimental group were significantly higher than those in the control group. Conclusion: A “Room of Errors” simulation education program for nursing students effectively increased the intention and confidence in performance of nursing students in patient safety management.
참고 자료
없음
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