영어교과 진로지도프로그램이 실업계고등학생의 진로성숙도에 미치는 영향

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제
3. 용어의 정의

Ⅱ 이론적 배경
1. 진로의 개념
2. 진로발달
3. 진로교육
4. 진로성숙

Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상자
2. 연구 설계
3. 연구 도구
4. 연구 절차
4. 자료 처리 방법

Ⅳ. 연구 결과
1. 실험집단과 통제집단의 사전검사 결과
2. 실험집단과 통제집단의 사후검사 결과
3. 내용분석

Ⅴ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론

참고문헌
Abstract
부록 1. 영어 교과 진로지도 학습지도안
부록 2. 영어 교과 진로지도 프로그램
부록 3. 진로성숙도 검사지

본문내용

정보화 사회를 지향하고 있는 현대사회는 다양하고 전문화된 직업이 나타나고 있다. 다양한 직업이 등장하면서 진로에 대한 선택폭이 넓어졌지만 그만큼 진로 결정 과정에서 혼돈과 고충을 겪을 확률 또한 높아지고 있다. 진로 결정 과정에서 가장 중요한 것은 수많은 진로 중에서 자기 자신이 원할 뿐만 아니라 자기 적성, 소질, 흥미, 능력 등 내․외적 요건에 맞는 진로를 선택하는 일이다.
아울러 한 개인이 전 생애 동안 자신의 진로와 관련된 선택을 하는 것은 어느 한 시점에서 또는 일회적으로 이루어지는 과정이기보다는 계속 선택이 요구되는 연속적 과정이다. 청소년 시기는 성인기를 준비하는 시기로서 직업에 대한 흥미 대상들을 구체적으로 파악하고 개인에게 적합한 직업을 선택하는 시기이다(Super, 1957). 특히, 진로의 결정은 주로 고등학교 졸업 때와 대학교 졸업 때에 하게 되는데, 고등학교 졸업의 경우 인문계 학생은 대부분 대학에 진학하고, 실업계 학생은 진학과 취업에 대해 선택의 갈림길에 서게 된다. 따라서 이 시기에 진로 문제에 대한 적절한 개입을 통해 학과 또는 직업군 선택에 도움을 줄 필요가 있으며, 자신에 대한 정보를 더 다양한 측면에서 제공받고 살펴볼 필요가 있다.
진로지도(career guidance)는 각 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식하고 탐색하여 자기 자신에게 적합한 일을 선택하고, 선택한 일을 잘 수행할 수 있도록 취학 전부터 시작하여 평생 학교․가정․사회에서 가르치고, 지도하고, 도와주는 활동을 말한다(임성숙, 2005). 즉 진로지도는 학교나 직업을 선택하는 것을 돕는 일회적인 과정을 의미한다.
중등학교에서의 진로지도는 학생들이 생애의 중요한 목표를 세우고 이를 달성하도록 자기 이해, 직업탐색, 진학 탐색, 진로 의사결정, 진로 계획을 수립하도록 돕는 데 역점을 두어야 한다. 자기의 소질과 적성에 맞는 직종을 선택하고 그러한 직종에 나가기 위한 진학 또는 취업을 준비하는 점에서 고등학교 단계는 중요한 결정의 시기라고 할 수 있다.
진로지도는 특정 교과에서만 국한된 것이 아니라 학교 교육과정 전반에서 연계되어 통합적인 차원에서 이루어져야 한다.

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