수학교육대학원 논문 중간발표 ppt

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목차

1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구문제
3) 용어 정의

2. 연구방법 및 절차
1) 연구방법
2) 연구절차
3) 예시문제

본문내용

ⅰ.연구의 필요성
2015 개정 교육 과정
-창의융합형 인재 양성에 대한 국가·사회적 요구
-문·이과 구분에 따른 지식 편식 현상을 개선
-인문·사회·과학기술에 관한 기초 소양 교육 강화

창의융합형 인재: 인문학적 상상력, 과학기술 창조력을 갖추고 바른 인성을 겸비하여 새로운 지식을 창조하고 다양한 지식을 융합하여 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람

이를 구체적으로 구현하기 위해 추구하는 인간상과 창의융합형 인재가 갖추어야 할 핵심역량으로 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량을 제시하였다.

수학적인 논리적 사고력을 기르고 수학에 대한 흥미도를 높이기 위해 활동과 탐구 중심으로 교수·학습 방법을 제시

<중 략>

연구 예시
문제(천재교육_이준열 141p 대단원마무리)
.모델링 과정 분석
1단계 : 달리기라는 익숙한 소재를 사용하여 실세계 상황을 반영하였다.
2단계 : 수학적모델 형성 : x와 y 사이의 관계식을 밝힘으로써 수학적 모델을 형성할 수 있다.
3단계 : 해석 및 문제 해결 단계 : 우화를 읽고 상황을 해석할 수 있다.

참고 자료

없음