논문 계획서 - 신임교사의 교직 적응 현황과 문제 유형에 관한 연구

소개글

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목차

1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구의 목적
3) 연구의 제한점
4) 용어의 정의

2. 이론적 배경 및 선행 연구
1) 이론적 배경
2) 선행연구의 고찰

3. 연구대상 및 방법
1) 연구의 대상
2) 연구방법

4. 참고문헌

5. 논문개요

본문내용

1. 연구의 필요성

학교에서 교사가 차지하는 역할과 기대는 그 어느 때나 어느 곳을 막론하고 강조되어 왔으나 오늘날의 세계화 정보화시대에 교사 자원이 차지하는 위치는 더할 나위 없이 중요하다 하겠다. 특히 학교에 처음 부임하는 신임 교사들은 자신의 창조적 사고와 지적 탐구정신을 바탕으로 교사의 본질적 사명을 수행하면서 교직에서의 삶과 의미 그리고 보람을 가꾸어 나가야 한다. 그러나 학교 현장에 새롭게 적응하는 신임교사들의 불안심리와 기대역할로 인하여 갈등과 긴장을 가지게 된다. 이러한 긴장과 갈등을 심각하게 느끼게 하는 데에는 여러 가지 복합적 요인들이 있으리라고 본다. 이중에서도 근본적인 요인 여섯 가지를 들 수 있다.
첫째, 지금의 학교는 학교 조직체제와 기능의 질적 향상이라는 과제를 안고 있다. 이제 신임교사들에게는 과거의 양적인 성장을 토대로 질적인 향상을 이루어야 한다는 임무가 보다 크게 요구되고 있다. 그러므로 학교의 중요한 인적 자원 중 하나인 신임교사들은 학교 교육의 질을 유지 관리하는 책임을 지고 학교 교육의 선도자로서 역할을 수행해야 하는 시대적 전환기의 갈등을 안고 있다.

참고 자료

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