부모의 교육 참여가 자녀의 학업스트레스에 미치는 영향: 진로성숙도를 통한 주관적 행복의 매개된 조절효과
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회
ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 37권
ㆍ저자명 : 이뿐새
ㆍ저자명 : 이뿐새
목차
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
한국어 초록
본 연구는 부모의 교육 참여와 자녀의 학업스트레스 관계에서 자녀의 주관적 행복감의 매개효과와 진로성숙도의 조절효과를 결합한 매개된 조절 효과를 검증 하고자 하였다. 연구 대상
은 한국복지패널 10차년도 조사(2015년)에 참여한 초등학교 4, 5, 6학년 아동 471명을 대상으
로 하였다. 분석을 위해 SPSS 23.0과 SPSS macro를 활용하여 매개효과, 조절효과, 매개된 조절
효과를 검증 하였다. 분석결과 첫째, 부모의 교육 참여와 자녀의 학업스트레스 관계에서 자녀
의 주관적 행복감의 매개효과를 확인할 수 있었다. 둘째, 부모의 교육 참여가 자녀의 주관적
행복감에 미치는 영향을 자녀의 진로성숙도가 조절하는 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 교육
참여와 학업스트레스의 관계를 자녀의 진로성숙도가 조절하며, 이러한 관계는 주관적 행복에
의해 매개되는 매개된 조절효과를 검증하였다. 이러한 결과를 바탕으로 부모의 교육 참여는
진로성숙도의 크기와 방향에 따라 주관적 행복감을 통해 학업스트레스에 미치는 영향이 다르
게 나타남을 확인 할 수 있다.
영어 초록
This study attempted to investigate the mediated moderation effect which combines the mediating effectsof subjective happiness with the moderating effect of career maturity on the relation between parental
education participation and children’s academic stress. The subjects of this study were 471 elementary
school children in grades 4, 5, and 6 who participated in the 10th year survey(2015) of the Korean
Welfare Panel Study. The analysis used SPSS 23.0 and SPSS macro to verify mediating effect, moderating
effect, mediated moderation effect. From the results of the analysis, first, this study confirmed the
mediating effects of children’s subjective happiness on the relation between the parental educational
participation and their children’s academic stress. Second, it was found that the children’s career maturity
moderated the effect of the parental educational participation on their children’s subjective happiness. Third,
the moderating effects of parents’ educational participation and their child’s career maturity were mediated
by subjective happiness, which confirmed the mediated moderation effect. Through these results, it is found
that parental education participation has a different effect on academic stress through subjective happiness
depending on the size and direction of career maturity.
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