점토매체 중심 미술치료 동향과 효과에 대한 메타분석
* 본 문서는 배포용으로 복사 및 편집이 불가합니다.
서지정보
ㆍ발행기관 : 부산대학교 교육발전연구소
ㆍ수록지정보 : 교육연구 / 26권 / 3호
ㆍ저자명 : 구미진, 이근매, 김진희
ㆍ저자명 : 구미진, 이근매, 김진희
목차
Ⅰ. 서 론Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
부 록
한국어 초록
연구목적: 본 연구는 점토매체 중심 미술치료 연구동향을 분석하여 전반적인 경향을 살펴보고 개별 연구들의 효과성을 검증함으로써 향후 미술치료에 점토매체를 활용하는데 있어 객관적이고 효과적인 프로그램 구
성과 운영에 도움이 되는 기초자료를 제공하고자 한다. 연구방법: 1994년부터 2016년 3월까지 국내에서 발
행된 점토매체 중심 미술치료 관련 학위논문 및 학술지 논문 91편에 대해 연구동향을 살펴보고, 빈도, 백분
율에 의한 기술통계를 이용하여 분석하였다. 이 중 28편을 별도로 분류하여 메타분석 전문 통계프로그램인
CMA(Comprehensive Meta Analysis)3.0을 사용하여 분석하였다. 또한 관련 변인간의 유의미한 차이를 알아보기
위해 CMA의 Q통계량을 이용해 분석하였다. 연구결과: 점토매체 중심 미술치료 연구의 전반적인 연구동향
에 따르면 주 대상은 아동으로 심리건강회복을 위해 단일 및 집단대상 치료가 이루어지고 있었으며, 회기
당 31~60분간 총 16~20회기를 실시하는 것이 일반적인 경향으로 나타났다. 메타분석을 통해 효과를 검증
한 결과에 따르면 7명 이하의 유아집단을 대상으로 한 경우와 자아성장을 목표로 하였을 때, 그리고 회기
당 91~120분, 총 16~20회기를 실시하였을 때 가장 큰 효과가 있는 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 향후
점토매체 중심 미술치료 프로그램을 구성함에 있어서 연구자 특성 및 연구주제 등을 고려하여 다양한 대상
자들에게 보다 효과적인 프로그램을 개발하고 점토매체의 치료적 요인에 대한 효과성을 검증하는 후속연구가 이루어지기를 기대해 본다.
영어 초록
Purpose: This study was intended to analyze and examine the overall research trends about an art-therapymainly with clay to verify the effectiveness of individual studies thereon, and by which to provide basic
materials being useful in composing and operating objective and effective programs in utilizing clay for the
art-therapy in the future. Method: The research trends were analyzed on 91 these and academic journals relating
to the art-therapy mainly with clay, which were published in South Korea from 1994 to March 2016, and
those theses and academic journals were analyzed using technical statistics with frequency and percentage.
Further, 28 of them were classified separately and analyzed using a professional meta-analysis program,
CMA(Comprehensive Meta Analysis)3.0. Moreover, those were analyzed using Q statistic of CMA, in order to
figure out meaningful differences among related variables. Results: According to the overall research trends about
the art-therapy mainly with clay medium, the general trend was as follows: the preliminary targets were
children; the single target therapy and the group target therapy were performed on them for recovering
psychological health; and the art-therapy was conducted 31~60 minutes per session and totally 16-20 sessions.
According to the results verifying the effectiveness using meta-analysis, the greatest effect appeared in case of
targeting the group of 7 or less infants, aiming at self-development, and conducting it 91-120 minutes per
session and totally 16-20 sessions. Discussions and Conclusion: It is expected that more effective programs for a
variety of objects would be developed considering the characteristics of researchers and the subjects of researches
in composing the art-therapy program mainly with clay in the future, and the follow-up studies which verify the effectiveness on the therapeutic factors of clay would be conducted.
참고 자료
없음이 자료와 함께 구매한 자료
"교육연구"의 다른 논문
- 유아 수학활동에서 역동적 평가 결과의 활용방안 연구: 개별유아 사례들을 중심으로35페이지
- 교육과정 재구성에 관한 실태 및 특수교사의 인식과 지원요구29페이지
- 유아교사교육의 인문학적 접근: 유아교사의 인문학 세미나 참여 경험을 중심으로19페이지
- 유아교육용 앱 활용에 대한 예비교사와 현장교사 간의 인식비교22페이지
- 세계시민교육을 위한 교수․학습과정안 사례연구: 난민문제 수업을 중심으로28페이지
- 기초지방자치단체의 교육경비지원 현황과 과제: 부산지역을 중심으로20페이지
- 보드게임 놀이 대집단 활동이 아동의 사회성에 미치는 효과23페이지
- 수첩 및 스마트폰 연계교수를 통한 직업교육프로그램이 지적장애 중학생의 출판보조 직무기술에 미치는 효..25페이지
- 대학생의 계획된 우연기술과 진로적응성의 관계20페이지
- Systems Design on a Team Learning Process Model17페이지