초등 영재학생과 일반학생의 성격 강점, 정서지능, 학습몰입 비교 및 관계 분석

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국영재학회 ㆍ수록지정보 : 영재교육연구 / 24권 / 5호
ㆍ저자명 : 박문숙, 유미현

목차

I. 연구의 필요성 및 목적
II. 연구 방법
III. 연구 결과 및 논의
IV. 결론 및 제언
참고문헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 초등 영재학생과 일반학생의 성격 강점, 정서지능 및 학습몰입을 비교하고
관련성을 알아보며, 성격 강점과 정서지능, 학습몰입의 관계를 분석하는데 있다. 본 연구를 통해
얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 영재학생이 성격 강점, 정서지능 및 학습몰입 전체에서
일반학생보다 높게 나타났다. 인간애는 두 집단에서 가장 높게 나타난 핵심 덕목이었다. 영재
학생은 겸손과 겸양에서는 일반 학생보다 유의미하게 낮게 나타났다. 정서지능과 학습몰입 모든
하위영역에서 영재학생이 일반 학생에 비해 유의미하게 높았다. 둘째, 초등 영재학생은 성격
강점과 정서지능, 성격 강점과 학습몰입 간에 높은 정적 상관관계를 나타내었다. 셋째, 초등
영재학생의 성격 강점은 정서지능과 학습몰입에 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다.

영어 초록

The purposes of this study were to compare elementary gifted students with general
students in respect of their character strengths, emotional intelligence and learning flow
and to analyze the relationships. The results obtained in this study were as follows. First,
the character strengths, emotional intelligence, and learning flow of the gifted students
were higher than those of the general students. Humanity was the highest virtue for both
gifted and general students. Gifted students showed a significantly lower mean difference
in humility and modesty than that of general students. The gifted students showed a
statistically higher mean value in the sub-regions of emotional intelligence and all
sub-areas of the learning flow than that of the general students Second, the strong
correlations were found between character strengths and emotional intelligence, between
character strengths and learning flow in gifted students. Third, the results showed that
the character strengths of gifted students affected their emotional intelligence and
learning flow significantly.

참고 자료

없음