선(명상) 학습경험이 대학생의 자아실현감, 성격, 불안성향의 변화에 미치는 영향

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 36권 / 4호
ㆍ저자명 : 손충기(孫忠基)

목차

《요약》
Ⅰ. 연구의 목적 및 필요성
Ⅱ. 연구 문제와 범위 및 제한점
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 연구 방법
Ⅴ. 연구의 결과
Ⅵ. 논의
Ⅶ. 결론
〈참고 문헌〉

한국어 초록

대학생의 선(禪) 명상(瞑想) 학습경험이 자아실현감을 증진시키고, 성격을 변화시키며, 불안감을 저하시키는데 효과가 있는가를 검증하기 위하여(31명을 대상으로 14주간 매주 20~50분간 일정한 선 학습프로그램을 운영한 후, 통제반 136명과 자아실현감, 성격, 불안의 사전 검사 접수와 사후검사 점수를 비교하였다. 그 결과, 실험집단의 자아실현도 10개 요인과 불안감 3개 요인 모두에서 통계적으로 유의한 변화(p＜.05. p＜.0l)가 나타났다. 그러나 성격의 변화는 일이나지 않았으며, 선(禪) 명상(瞑想) 학습경힘의 학생 성별, 종교 유ㆍ무별, 학년별 차이도 나타나지 않았다.

참고 자료

없음