학교조직에 대한 교육행정가의 헌신도와 직무만족

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국교육학회 ㆍ수록지정보 : 교육학연구 / 34권 / 3호
ㆍ저자명 : 신현석, Pedro Reyes

목차

Abstract
Ⅰ. INTRODUCTION
Ⅱ. THEORETICAL BACKGROUNDS
Ⅲ. METHOD
Ⅳ. RESULTS
Ⅴ. CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS
REFERENCES
국문초록

한국어 초록

본 연구는 학교행정가들을 대상으로 조직헌신도와 직무만족에 영향을 미치는 예언변인들을 알아보고 그 영향정도를 비교하는 데 목적이 있다. 조직헌신도와 직무만족에 영향을 미치는 변인들에 대한 선행연구의 조사결과, 변인들은 개인예측변인과 조직예측변인군 등 두 가지 변인군들로 분류할 수 있다. 본 연구의 대상은 176명의 공ㆍ사립학교 행정가들로 구성되며, 설문지의 회수율은 70.4%였다. 본 연구의 분석 방법으로는 상관분석, 중다회귀분석, 다변량 분석방법 등의 통계방법이 사용되었다. 조직헌신도와 직무만족에 영향을 미치는 예언변인들에 대한 중다회구분석 결과 학교유형 변인만이 의미있는 영향을 미치고 있는 것으로 나타났다. 공ㆍ사립 학교 행정가들 간에 조직헌신도와 직무만족의 정도 차이를 검증하기 위하여 다변량 분석을 한 결과 역시 학교 유형만이 조직헌신도와 직무만족의 유의미한 예언변인인 것으로 밝혀졌다. 구체적인 분석 결과 사립학교 행정가들은 공립학교 행정가들보다 조직헌신도와 직무만족수준이 더 높은 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과들을 토대로 결론과 제언이 논의된다.

영어 초록

This study compares the extent to which predictors account for organizational commitment and job satisfaction using a sample of school administrators. Information on two major constructs(commitment and satisfaction) and their personal and organizational predictors was obtained from 176 public and private school administrators. Multiple regression analysis was used to assess and to compare predictors that explained organizational commitment and job satisfaction. Also, the multivariate analysis of variances technique was used to test differences in the level of commitment and satisfaction between public and private school administrators. Results indicate that type of school was only the significant predictor to both commitment and satisfaction. Private school administrators were found to have higher levels of commitment and job satisfaction than were public school administrators. Theoretical and practical implications were discussed.

참고 자료

없음