시나리오 기법을 적용한 미래 기술의 상상에 대한 수업 전략 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 경인교육대학교 교육연구원 ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 31권 / 1호
ㆍ저자명 : 한선관

목차

"Ⅰ. 서 론
II. 연구의 내용 및 방법
III. 미래 시나리오 수업의 전략 및 개발
IV. 연구의 적용 결과 분석
V. 결론 및 제언
참고문헌"

한국어 초록

본 연구에서 미래를 내다보는 시나리오 기법을 적용한 미래 기술의 상상에 대한 수업전략을 제안하고자 한다. 우선 시나리오 기법을 적용한 미래 기술 수업을 설계하여 2주간 진행하였다. 디지털 융합 기술이 활용되는 미래의 사회를 시나리오로 작성하고 그 결과를 분석하였다. 분석 결과 시나리오 기법을 적용한 실험반이 비교반보다 결과물이 구체적이고 타당성이 높은 것을 알 수 있었다. 본 연구를 통하여 시나리오 기법을 적용한 수업이 디지털 기술의 기초 소양과 융합 기술의 이해에 도움을 줄 수 있으며 미래 사회에 대한 상상을 긍정적으로 제공하여 초등교육에서의 교육적 활용에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 알 수 있었다.

영어 초록

"This study proposed the imagination teaching and learning strategy of future technology based on the scenario planning. Firstly, we designed lesson project on future technology using the scenario planning technique and gave the lesson for two weeks. The students developed various scenarios about future school environment. We analyzed the scenario reports on future technology and found a meaningful result. In conclusion, we could find that the experiment group, which were applied scenario planning strategy, were more effective than those of comparison groups. By this study, the scenario planning strategy could support that student predicts future technology effectively.
Key words: Scenario planning, Future technology, Future scenario teaching-learning strategy"

참고 자료

없음