TCT-DP A형과 B형의 동형성 검증 : 대학생을 중심으로

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국창의력교육학회 ㆍ수록지정보 : 창의력교육연구 / 9권 / 2호
ㆍ저자명 : 박숙희

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. TCT-DP 개요
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

한국어 초록

본 연구의 목적은 TCT-DP A형과 B형이 동형검사인지를 검증하는 것이다. 이를 위해 경기도에 소
재한 H대학교에서 교양강좌를 수강하고 있는 1~4학년생 63명을 무선 표집 하였으며, TCT-DP A형과
B형을 각각 실시하였다. TCT-DP A형과 B형 간의 상관계수를 산출한 결과 전체 총점과 B형의 전체
총점 간에는 r=.82(p < .001)로서 유의미하게 높은 상관관계가 있었다. 또한 새로운 요소와 비관습성a 및 비관습성d를 제외하고 나머지 11개요인들 간에는 r=.32~.67(p < .05~p < .001)의 범위에서 유의미한 상관관계가 있었으며, 또한 TCT-DP A형과 B형의 총점과 하위 요인별 평균치의 차이검증을 실시한 결과에서는 새로운 요소 요인을 제외하고는 A형과 B형의 총점과 하위 요인별 평균치 간에 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다.

영어 초록

The purpose of this study was to investigate whether A and B forms of TCT-DP(Jellen
& Urban, 1985) can be used for parellel tests.
Sixty-three in university's students in Gyung-gi province were selected as participants.
These students were tested TCT-DP. Statistical comparision of the data showed that these
two tests can be used as parellel forms.
Measuring creativity especially needs parellel forms to prevent carry-over and exercise
effects. In this respect TCT-DP can be used efficiently.
The results were as A and B forms of TCT-DP can be used for parellel tests
But, one variable showed statistical differences in the two forms. The reason why this
happenen should be investigated in the future.

Key words: creativity, TCT-DP, parellel test

참고 자료

없음