듀우이 교육이론이 한국교육에 미친 영향
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- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2007.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 경인교육대학교 교육연구원
ㆍ수록지정보 : 교육논총 / 27권 / 2호
ㆍ저자명 : 박영만
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
Ⅲ. 결 론
참고문헌
ABSTRACT
한국어 초록
교육학 연구의 어느 영역에서도 듀우이와 관련이 없는 분야는 찾아보기 어렵다. 이것은 한국 교육학 연구의 보물이라고 연구자는 생각한다. 지금까지 듀우이 연구에 보여준 한국 교육학자들과 일선 교사들의 연구열의가 식지 않는다면 듀우이 연구는 계속해서 한국교육의 민주화와 선진화에 밑거름이 될 수 있을 것이다.
한국과 미국의 해방을 전후한 특수한 관계 때문에 다소 의도적으로 듀우이 교육이론이 한국교육 방향에 지대한 영향을 미쳤다고 볼 수 있다. 그러나 이러한 영향은 한국의 듀우이 연구자들의 학문적 자발성과 한국교육의 민주화라는 문제해결에 대한 바램이 서로 맞아 떨어진 결과라고 본다. 이 원고는 이러한 결과를 가져오게 된 한국의 듀우이 연구자들의 연구과정을 밝히고 지금까지 한국에서 이루어진 듀우이 연구를 개관한다.
영어 초록
It's difficult to find out an educational field that has no connection with Dewey's education. Dewey's education is a precious theory in South Korea education.
Most educators who have studied John Dewey since Korean War aspire to descover the solution for the educational democracy and spontaneity in Korea. A continuous study on John Dewey will be a basis for a democratic advancement for South Korea education.
This article takes a general view of the Korean study on John Dewey's education theory and surveys the influence.
참고 자료
없음
