2000~2005 6년간의 서울시 교육청 학교사회복지 시범사업의 평가와 전망
(주)학지사
- 최초 등록일
- 2015.03.24
- 최종 저작일
- 2006.01
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서지정보
ㆍ발행기관 : 한국학교사회복지학회
ㆍ수록지정보 : 학교사회복지 / 10권
ㆍ저자명 : 노혜련
목차
1. 서론
2. 선행연구의 검토
3. 연구방법
4. 연구결과
5. 결론과 제언
참고문헌
한국어 초록
학교가 지향하는 궁극적인 목적은 학생 개개인의 잠재력과 지적능력을 최대한도로 개발할 뿐 아니라 우리 사회에 기여하는 건강한 일원이 될 수 있도록 준비시키는 전인교육에 있다. 따라서 현대사회의 학교는 학생들의 지적 능력을 증진시키기 위한 교과과정이나 학습방법의 개발 외에 이들의 심리,사회적기능을 향상시키기 위한 생활지도와 학생복지에도 관심을 갖고, 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시킬 수 있는 생활의 터전을 마련해 줄 사회적 책임을 갖고 있다. 최근에 우리 사회가 당면하고있는 급격한 사회변화와 이에 수반되는 학교폭력, 집단 따돌림, 중퇴 및 무단결석, 자살 등의 다양한 문제들은 우리나라 청소년들이 하루 일과의 대부분을 보내고 있는
참고 자료
없음