점독행동 양식에 따른 맹학생의 읽기 속도 비교 연구

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국시각장애교육재활학회 ㆍ수록지정보 : 시각장애연구 / 13권
ㆍ저자명 : 김은희

목차

1.서론
2.연구방법
3.결과 및 해석
4.결론 및 제언

한국어 초록

시각장애아동은 점자나 촉각 및 청각 매체를 통하여 교육받아야 할 교육적 맹과 광학적 기구의 도움이나 잔존 시력을 활용하여 묵자로 교육받을 수 있는 교육적 약시로 분류할 수 있다.
맹학생은 시각의 장애로 인하여 문자를 눈으로 읽을 수 없으므로 촉각을 통해 문자를 읽는다. 촉각을 통해 문자르 읽을 수 있게 하기 위한 노력은 오래 전부터 있어 왔고, 그 결과로 매듭 문자,양각 선문자, 점자 등이 고안되었다.

참고 자료

없음