(교육평가) ➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법

소개글

교과목명: 교육평가
[과제명]
[공통형]
➀정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를 분석하고 ➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점)
[지정형]
1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오. (5점)

목차

I. [공통형]
1. 정의적 평가
1) 개념
2) 특징
2. 정의적 평가의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 비구조화면접법
1) 개념
2) 특성
3) 선택 이유
4. 유아교육 공부하는 학생에게 적용한 사례
1) 직접 실시한 과정 및 절차
2) 분석한 결과
3) 분석한 결과가 의미하는 시사점

II. [지정형]
1. 표집의 개념을 간단히 설명하시오.
1) 표집의 개념
2) 확률적 표집
3) 비확률적 표집

본문내용

1) 개념
정의적 특성이란 학습에 영향을 미치는 학습자의 태도나 가치관, 도덕성, 학습 동기, 자아개념, 자기효능감, 대인관계를 의미하는 개념이라고 볼 수 있다. 정의적 특성의 경우 어떠한 자극에 주의나 관심을 기울이고 선택하는 감수와 단순한 관심을 넘어 자신이 선택한 활동 및 대상에 선호의 감정이나 싫증을 가지게 되는 반응의 목표를 가지고 있다.
이와 더불어 자신이 좋아하거나 싫어하는 것에 관한 감정을 행동으로 나타내는 가치화, 어떠한 가치를 개념화하여 사물이나 현상을 판단하고 주장하는 조직화, 완전히 체계화된 인생철학을 일관되게 적용하는 인격화의 특성이 있다. 이러한 특성을 반영해 평가하는 정의적 평가는 일반적으로 가치를 따져 값을 매기는 활동이라고 정의한다. 정의적 평가는 기능과 관련해 크게 ‘~에 관한 평가’와 ‘~을 위한 평가’로 구분할 수 있다. 여기에서 말한 ‘~에 관한 평가’는 평가 대상에 관해 직접적으로 측정하는 선발형 평가라고 볼 수 있으며, ‘~을 위한 평가’는 교수학습 방법의 일환으로써 평가의 활용을 강조하는 충고형 평가에 가깝다고 볼 수 있다.
정의적 평가는 학생이 보이는 정의적 특성의 강점과 약점을 파악해 강점은 강화하고 약점을 보완해 개선할 수 있는 피드백을 제공함으로써 바람직한 정의적 특성을 습득하도록 하는 것에 목적을 둔다. 그래서 평가에 관한 결과를 인성교육이나 진로 교육에 활용할 수 있도록 하는 것에 최종적 목표를 두고 있다.

2) 특징
정의적 평가는 정의적 특성 자체가 지니는 개념이 모호해 평가하기 어렵다. 그리고 학교 내 연계 구조의 단절성으로 인한 어려움이 존재한다. 이러한 평가가 필요한 이유는 교육의 목표가 전인교육이므로 정의적 특성 평가는 당연하다. 그리고 학교 학습 부분에서 정의는 중요한 추진력 역할을 하고, 교육 프로그램의 개선을 위한 정보수집의 역할을 함으로 꼭 필요하다고 볼 수 있다.

참고 자료

교육평가, 교재 및 강의록
황정규 외, 교육평가의 이해, 학지사, 2016.
성태제, 교육평가의 기초, 학지사, 2019.