취미와 예술 ) 코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 시기와 또 코로나 19 팬데믹
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과제정보
학과 | 교양과목 | 학년 | 공통 |
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과목명 | 취미와예술 | 자료 | 59건 |
공통 |
코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석해 보시오. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 시기와 또 코로나 19 팬데믹 이전의 취미생활과 가장 ...
코로나 19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석해 보시오. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나 19 팬데믹 시기와 또 코로나 19 팬데믹 이전의 취미생활과 가장 크게 달라진 점은 무엇인지에 대해 초점을 맞춰 보시오.(30점)
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목차
1. 서론2. 본론
1) 취미생활
2) 코로나19의 대유행
3) 코로나19 대유행 이전의 취미
4) 코로나19 대유행 당시 취미
5) 코로나19 대유행 이후의 취미
6) 코로나19 대유행 전후 차이
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
1. 서론코로나19의 대유행과 함께 사람들은 원래 누리고 있던 일상생활을 제대로 누리지 못하게 되었다. 그리고 그와 함께 기존에 가지고 있던 취미 생활을 제대로 이어나가지 못하는 경우가 많았다. 코로나19의 전염병 경보 단계 격상과 함께 사회적 거리두기, 방역 수칙 등 사람들이 지켜야 하는 사항들이 많아서 사람들은 일을 하기 위해 출근하는 것에서부터 시작해서 그들이 원하는 취미 생활도 제대로 하지 못하고 감염 우려로 사람들이 많이 몰리는 곳은 피하기도 했다. 하지만 코로나19의 대유행이 점차 안정기에 찾아들고 코로나19 방역 단계는 점점 낮아지게 되었다. 그와 함께 사람들은 다시 그들의 취미 생활을 찾아 다시 활동을 시작했다. 본 장에서는 코로나 19의 대유행으로 인해 중단되었던 우리의 일상이 회복되면서 사람들이 가지고 있는 취미 생활에서 나타나게 된 변화에 대해 논해보도록 하겠다. 더불어 코로나19의 대유행 이전에서 코로나19 대유행 시기를 거치면서 어떠한 부분에서 가장 크게 차이가 났는지 논해보도록 하겠다.
2. 본론
- 취미 생활
여가는 일을 하지 않는 남는 시간이라는 뜻을 가지고 있다. 이러한 여가는 시간, 활동, 의식으로 구분하여 나타낼 수 있다. 여가활동의 경우 여가의 활동적인 측면에서 살펴본 것이다. 개인이 생계를 유지하기 위해 행하는 노동 시간 외에 다른 시간에 자신이 가지고 있는 가치를 향유할 수 있도록 행하는 자유롭게 선택한 활동으로 정의한다. 이러한 여가 활동에는 다양한 활동이 포함될 수 있다. 휴식을 하기도 하고 운동을 하기도 하고 문화 및 예술 관람을 하기도 한다. 이러한 여가는 진지한 여가 혹은 일상적 여가 그리고 프로젝트형 여가로 나뉘기도 한다. 혹은 한가로운 여가와 진지한 여과로 구분하기도 한다. 다른 분류 방법으로는 적극적 여가 참여 혹은 소극적 여가 참여 그리고 사회적 여가 참여로 구분하기도 한다.
참고 자료
여가 유형별 활동 시간이 여가만족도 및 행복에 미치는 영향 분석:코로나19 발생 전후 비교를 중심으로. 이명우, 윤기웅. 문화정책논총. 2022.한국민족문화대백과사전
코로나19(COVID-19) 실시간 상황판https://coronaboard.kr/
대학생들의 COVID-19 전후 여가변화와 여가동기 및 건강신념과의 관계. 박광후, 이승연, 김진원. 한국여가레크리에이션학회지.2020.
서울아산병원 – 건강정보 – 의료정보 – 질환백과 – 코로나-19https://www.amc.seoul.kr/asan/healthinfo/disease/diseaseDetail.do?contentId=33922
코로나19와 여가생활의 변화: 2020국민여가활동조사 결과를 중심으로. 김의재, 강현욱. 한국여가레크리에이션학회지. 2021.
코로나19 전후 청소년의 건강체력 차이 비교. 경남대학교 대학원. 이현수. 2022
코로나19 상황에서 심리적 및 사회적 요인이 식생활 변화에 미친 영향. 정원우. 2021.2.