(인간행동과사회환경) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를

과제정보

학과	생활과학과, 교육학과, 유아교육과, 청소년교육과, 사회복지학과	학년	1학년
과목명	인간행동과사회환경	자료	27건
공통	(1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시... 더보기 (1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점) (2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점) 접기

소개글

과목 : 인간행동과 사회환경
<과제명>
(1) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 요인들을 네 가지로 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
(2) 인간발달 또는 인간행동에 미치는 네 가지 요인이 유아교육(또는 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요. (15점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론(인간 발달에 영향을 주는 요인)
1. 가정환경
2. 집단환경
3. 지역사회환경
4. 문화환경

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간행동 이해의 차원을 살펴보면 먼저 성격 이론적 접근이 있다. 이는 인간행동을 심리학적 차원에서 이해하는 것이다. 사회체계 이론적 접근은 개인을 심리학적으로 연구하는 미시적 차원에 그치는 것이 아니라 사회, 문화와의 관계에서 이해하자는 거시적인 접근이다. 통합적인 접근은 사회학적 입장에서 이해하고 관계성에서 행동의 원인을 도출한다. 사람은 전 생애를 통해서 성장하고 발달한다. 인간의 성장이 기계적 도식을 따른다고 주장하는 사람도 있지만 다양한 과정을 거쳐 인간은 끊임없이 성장하고 발달한다. 특정한 단계에서 성장을 멈추거나 또는 비정상적인 성장 과정을 거치는 사례도 있지만, 대부분은 일반화할 수 있는 발달단계를 거친다. 그 발달 과정을 보통 아동기과 유년기 그리고 청소년기와 성년기로 구분한다. 더 세부적으로 나누는 경우도 있는데 이것은 인간 발달이 매우 다양하고 정교하게 진행되기 때문이다. 특히 태아기와 유아기를 중시하는데, 그 이유는 이 시기 인간의 인격형성에 결정적이라는 이론이 뒷받침되고 있기 때문이다. 인간 발달은 생명의 시작에서 죽음에 이르기까지 모든 과정이며, 새로운 특징의 획득 및 낡은 특징을 소멸시키는 과정, 즉 체계의 변화로 볼 수 있다. 발달은 시간에 따라 일어나는 신체구조 및 사고 그리고 행동의 변화를 말한다. 이러한 시간을 함수로 성장과 분화가 이루어지는 현상이며, 크기가 작은 것에서 큰 것으로 변화하고, 과정과 기능이 미숙하고 낮은 수준에서 원활하고 높은 수준으로 점진적으로 이행한다.

참고 자료

최옥채 외 3/인간행동과 사회환경/양서원/2020
권중돈/이론과 실천 인간행동과 사회환경/학지사/2021