세계의 역사 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하시오

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	39건
공통	『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다. 『세계의 역사』 교과서를 정독한 후, 이 교과목의 성격과 바람직한 학습 방향 및 방법에 대한 자신의 생각을 서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.

목차

1. 교과목의 성격
2. 바람직한 학습 방향
3. 학습 방법

본문내용

세계의 역사 교과서는 인류의 역사에 대해 다루는 교육과정으로, 인류의 문명 발전, 사회와 경제적 변천, 지리적 환경 등 다양한 영역에 대한 이해를 돕는 중요한 교과목이다. 세계의 역사는 인류의 과거와 현재, 미래를 이해하는 데 있어서 중요한 역할을 하며, 우리가 살아가는 현실을 이해하고, 현실적인 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추는 데 있어서도 매우 중요하다. 세계의 역사 과목은 인류의 역사와 그 발전 과정을 이해하는 데 있어서 매우 중요하다. 이 과목은 인류 문명의 역사, 사회와 경제의 변천, 지리적 환경 등에 대해 배우는 과정을 포함하고 있다. 이를 통해 우리는 다양한 문화, 국가 및 인류의 역사적 상황에 대해 이해하고, 이를 바탕으로 현실적인 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖추게 된다.

참고 자료

『세계의 역사』 본교재와 워크북
자현 스님 (2012). 사찰의 상징세계. 서울: 불광출판사.
조지형 외 (2010). 지구사의 도전. 파주: 서해문집.
오창훈ㆍ장종근ㆍ장두호ㆍ박찬석, 『세계사』, (주)지학사, 2003.
양호환외, 『역사교육 이론』, 책과함께, 2009.