청소년교육개론_청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론 중 인지발달이론에 대해서 설명하고, 인지발달이론의 강점과 단점에 대해서 논하시오. (1)

목차

1. 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오.
2. 청소년기의 특성이 발현되는 원인을 설명하는 이론중 인지발달이론에 대해서 설명하고, 인지발달이론의 강점과 단점에 대해서 논하시오

본문내용

1. 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오.

1) 청소년기본법

청소년분야의 헌장으로서 성격과 더불어 청소년정책 수단의 총괄규범이나 관리규범으로의 기능, 청소년관련 종합법전으로의 성격을 가지고 있다.
이에 청소년기본법은 제1장 총직, 제2장 청소년육성 정책의 총괄, 조정, 제4장은 청소년시설, 제5장 청소년지도자, 제6장 청소년단체, 제7장 청소년활동 및 복지 등, 제8장 청소년육성기금에 대한 사항을 명시하고 있다.
2012년 청소년기본법은 개정을 하여서 청소년에 대한 차별금지 및 청소년의 자기의사 표명 및 결정권, 본인과 관련된 의사결정에의 참여 등 청소년의 기본적 권리에 관한 사항을 총칙에 규정하고 청소년지도사 및 청소년상담사의 역량 강화 및 전문성과 자질 향상을 위해 보수교육에 대한 의무화를 명시했다.
2014년에는 청소년기본법내의 어려운 법령 용어에 대한 순화 등의 개정을 만들었다.
이러한 청소년기본법의 주요내용을 살펴보면 첫 번째로 총칙부분에서 청소년기본법의 목적인 제1조, 이념 제2조, 관련 주요 개념에 대한 정의는 제3조, 다른 관련 법률과의 관계 제4조, 청소년의 권리와 책임 제5조, 청소년의 자치권 확대 제5조의 2, 가정과 사회, 국가 및 지방자치단체의 책임에 대한 사항을 두고 있다.

참고 자료

한국청소년정책연구원 배규한 외 다수. 청소년학개론. 교육과학사
로앤비 청소년기본법 법률 제 19130호 일부개정 2022. 12. 27
정옥분 지음. 청년 심리학. 학지사