출석대체-청소년1 청소년교육개론 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호의 개념에 대해 설명하고, 각각의 개념들이 청소년교육과 어떻게 관련되어 있는지에 대해서 자신의 관점을 정리하여 논하시오.

목차

1. 청소년 기본법에 따른 청소년 교육
2. 인지발달이론의 강점과 단점
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 청소년 기본법에 따른 청소년 교육
청소년 기본법은 “청소년이 사회 구성원으로서 정당한 대우와 권익을 보장받는 것과 함께 스스로 생각하고 자유롭게 활동할 수 있도록 하며 보다 나은 삶을 누리고 유해한 환경으로부터 보호될 수 있도록 국가와 사회가 필요로 하는 건전한 민주시민으로 자랄 수 있도록 하는 것을 기본 이념으로 한다.
“청소년이란 9세 이상 24세 이하의 사람을 말하는데 다른 법률에서 청소년에 대한 적용을 다르게 할 필요가 있는 경우에는 따로 정할 수 있다.” 9세부터 24세까지의 연령대의 활동을 살펴보면 대부분 학교에 다닌다는 것을 알 수 있다. 정책 등에서 인정되는 범위인 34세 이하가 아닌 24세 이하인 것을 생각하면 청소년 연령은 교육이 필요한 시기하고 생각할 수 있다. 따라서 청소년 들은 초, 중, 고등학교 의무교육과 대학에서까지 청소년들은 단계에 따른 체계적인 교육을 받는다.
“청소년 육성이란 청소년 활동을 지원하고 청소년의 복지를 증진하며 근로 청소년을 보호하는 한편, 사회 여건과 환경을 청소년에게 유익하도록 개선하고 청소년을 보호하여 청소년에 대한 교육을 보완함으로써 청소년의 균형 있는 성장을 돕는 것을 말한다. 청소년 육성은 가정에서부터 시작되어 학교에서도 이루어지고 나아가 사회에서도 시행된다.

참고 자료

상담학 사전, 김춘경, 이수연, 이윤주, 최웅용, 학지사, 2016. 01. 15.